教科版一年级音乐教案.doc

请你认识我 课时安排：2课时 第一课时 教学内容： 1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。 2、学习歌曲《你、我、他》。 教学目标： 1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。 2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。 3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像。 教具准备： 录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品 课型：造型表现 教学过程： 组织教学，做好课前准备。 新授： 一、演一演。 1、学生听音乐《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。 2、学生随音乐做动作。 二、说一说。 1、教师说： 教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己： 同学们好，大家好，我是你们的新老师， 我姓赵，初次见面请关照。 我爱唱，我爱跳，艺术课程我来教。 艺术课，真有趣，音乐、美术在一起， 有舞蹈，有戏剧，唱歌、跳舞、做游戏， 你也来，我也来，做个小小艺术家。 3、学生说： 刚才老师做了自我介绍，可同学们我还不认识呀，你们也像老师这样来个自我介绍好吗？ 学生的介绍不要复杂，简单的一、两句话即可。 （1）请一名学生做自我介绍。 如果学生的节奏好，介绍清楚、简单，教师应该及时表扬和鼓励，如果学生的介绍没有节奏性或者太复杂，教师适当指导。 X X X X | X 0 | X X X X | X 0 || 我 叫 李 晓 东， 小 名 叫 冬 冬。 X X | X X X | X X X X | X — || 李 洁 是 我 名， 谢 谢 记 住 我。 （2）同学之间互相介绍。 打乱座次与顺序，学生自由介绍。 （3）说一说你是怎样介绍自己的。 请学生说一说刚才是怎样介绍自己的。 对有创造性的介绍教师及时表扬和鼓励。 （可以送给学生一个最甜的微笑、一段动听的乐曲或者一首歌。） 三、做游戏。 “我们大家都互相认识了，那么从今天开始我们就是好朋友了。下面让我们一起合作一个小游戏好吗？游戏的名字是《小鸡小鸡》。” “小鸡怎样叫？”“小鸡怎样走？”“请你根据老师歌词的演唱，来表演一只小鸡好吗？” 1、教师弹奏钢琴、演唱，学生填词演唱、表演。 2/4 1 3 1 3 | X X X | 3 5 3 5 | X X X | …… 小 鸡 小 鸡 叽 叽 叽， 到 处 走 走 叽 叽 叽 …… 2、变化游戏。 教师随着学生的熟悉，歌词也随着发生变化，“两只小鸡”“三只小鸡”……训练学生的反应能力，在游戏中尝试合作的乐趣。 3、总结： 你们玩地高兴吗？你是怎样很快地找到朋友的？如果只有一个人的努力行吗？在我们的每个同学的心中，除了有“我自己”，还应该有“你”和“他”，我们大家在一起才是一个完整的集体，才有快乐，有欢喜。 四、唱一唱。 复习巩固音乐课学习的歌曲《你、我、他》 1、师生共同有感情地朗读歌词。 教师注意用较慢的速度朗读儿歌，要让学生听清楚，使之感受你、我、他的关系。 2、演唱，采用听唱法 3、你能跟着歌曲的旋律演唱并表演吗？和你小组的同学一起拍着手演唱这首歌曲（三人一组） 可以自己拍，也可以创编动作对拍或者互拍。 4、看一看 欣赏大师和小朋友的自画像 6、在一张老师准备好的大纸上，画出自画像，这就是全班的“集体照” 五、教学延伸： 把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听好吗？ 回家给爸爸、妈妈介绍你的老师和同学 板书设计： 请你认识我 我有十个好朋友 教学内容： 1、玩一玩手影游戏。 2、画一画“超级手形变变变” 3、唱一唱《巧巧手》 教学目标： 1、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。 2、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。 3、描画手形添加绘画 4、练习演唱歌曲《巧巧手》。 教具准备： 投影仪、歌片、 课型： 造型 表现 教学过程： 组织教学，做好课前准备。 新授： 一、请你跟我这样做。 在音乐的伴奏下，学生随着教师做动作。教师的动作主要集中在手部，包括十个手指间的配合。其中也可以穿插一些有趣的动作。 二、玩一玩。 同学们，人类与动物最主要的区别之一就是我们有一双灵巧的手。你们的小手灵巧吗？举起来让老师看看好吗？ 教师念儿歌：