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北京理工大学珠海学院 2010 ～ 2011学年第二学期《工业企业管理》期末大作业 答题纸 诚信声明 考场是严肃的，作弊是可耻的，对作弊人的处分是严厉的。 我承诺遵守考场纪律，不存在抄袭及其它违纪行为。 考生（承诺人）签字： 专业： 班级： 学号： 适用年级专业：08级机械工程与自动化1、2、3、4班 08机械电子工程1、2班 试卷说明： 大作业 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 窗体顶端 窗体底端 吉利人力资源管理的分析报告 ?　　吉利教育模式打造人才竞争力 　　办学校与办企业同步，开创中国车企先河 　　一路走来，特别是从1997年进入轿车领域以来，李书福在实践中越来越真切地认识到“人才是企业发展的第一资源”，但是适合企业发展的合适人才却极其匮乏。 ?? 造汽车之初，懂汽车的技术人才屈指可数，录用的80多名大学生最后仅有1人留下，企业让这些毕业生从基层做起，设想着以此为起点培养出一批与企业共同成长的优秀员工，结果硕果仅存。 　　到目前为止，吉利旗下的民办学校在校学生已多达4万余人，成为国家公办教育的重要补充，为社会承担起了一份重大的责任。 　　“311”模式开拓应用型人才培养之路 　　在吉利的办学实践中，吉利开创的“311模式”是鲜明的特色，这种模式是以就业为导向的应用型、智能型人才培养模式，并十分重视人格教育、品德教育和是非判断力的培育。 　　吉利办职业教育的初衷，是为了解决自身以及社会对专业人才的需求。办学之初，李书福对负责学校筹建工作的同志说：“吉利学院不是培养造原子弹的人才，而是要造就造汽车的应用性人才。这个定位你们必须坚持。” 　　为此，李书福为吉利教育确定了一个与众截然不同的办学理念：“走进校园是为了更好地走向社会”。之后，吉利教育的内容，包括课程的设置、师资的聘用、学生的招收、就业的安排等，无不根据吉利集团不同时期的人才需求和社会的需要来设定，并从办学开始就将学生毕业后的就业问题纳入学校的工作范围，采取一系列举措，为学生就业开拓出了一条绿色通道。　　“311模式”的教学指向十分明确，就是要培养和提高学生的表达交流能力、就业上岗能力、团队合作能力、批判思维能力、终身学习能力。归根结底，最根本的目的是在建立学生的社会主义核心价值观基础之上，着力培养学生的职业素质和实践能力，并在“行动有力”的技能型基础上向“举一反三”的智能型人才发展。? 　吉利人才创新模式打造产品竞争优势 　　一支高质量、高成长性的研发队伍已经在吉利汽车研究院形成并不断壮大。 ?? 从2006年的不到400人，迅速发展到目前的1600余人，其中包括来自美国、日本、德国等发达国家著名汽车企业的海归人员和硕士博士近300人余人。 　　虽然空降了一部分人才，但是吉利汽车研究院的理念是留人重于招人。而要留住人才，团队先要有足够的“容积”。在这方面，研究院创建了管理、技术、项目和技能四条职业发展通道，来确保不同类型的人才都能找到适合自己的位置，真正实现“人尽其材”。目前研究院在四条不同通道内的副科级以上员工占员工总数的五分之一以上，这就为吸引人才、保留人才提供了广阔的空间。 　　此外，吉利还创建了国内第一家民办研究生院——浙江汽车工程学院。学院以培养汽车各个环节的高层次人才为教学目标，广邀海内外知名的汽车专家、学者和权威人士前来授课；目前，吉利有200多名高管和中层骨干员工都是学院的学员，在学院这个平台上直接与业内一流名师交流和学习。浙江汽车工程学院也因此被媒体誉为吉利的“黄埔军校”。　　正是有了这样一支队伍，吉利汽车研究院形成了独立的造型设计、工程设计、工程分析、试制试装和同步工程等全方位的开发能力，吉利已经具备了汽车整车、发动机、变速器及新能源等关键技术的正向自主开发能力，在国内居于先进行列。2010年北京车展这是对这支队伍的一次检阅，博得高度认可，此次车展吉利以恢弘的气势、高质量的展品与国际大品牌同台竞技，大放异彩：吉利汽车以“技术吉利”为主题，展出了39款整车、14款动力总成产品和1款模拟器，整个吉利展区分为帝豪、全球鹰、英伦三大子品牌区域和安全、动力总成、新能源三大主题公园，共计六大板块。　? 吉利人才培养模式打造稳定职工队伍 　　　　在当今社会，工资的高低固然是员工是否努力工作的主要因素之一，但是职业前景和职业生涯则更为被现代知识型员工所关注。 ??? 为了消除社会普遍存在的行政序列为主的职业前景，吉利加强了职务职称系列建设，构建了员工发展的四条通道，即管理通道、技术通道、岗位通道、横向通道，从而消除了原先存在的员工晋升通道不畅问题。 　　1）管理通道：集团为在管理方面有潜质和能力且有志于在管理方面发展的员工而设置的发展通道。 　　2）技术通道：集团为在研发、技术、工艺、质量等方面有潜质和