第五章设计靓丽电子刊物 教材教法辅导.pptVIP

《民情风俗》欣赏 * * 初中信息技术教材教学指导 第五章 设计靓丽电子刊物 一、编写思路 本章以制作《民俗风情》电子刊物为活动主线，通过活动，培养学生对信息技术的兴趣和获取、加工、管理、表达、交流信息的能力；提高学生运用信息技术解决实际问题的能力；提升学生的信息素养。 以PowerPoint 2003为制作工具。通过制作《民俗风情》电子刊物，使学生了解电子刊物的基本要素和电子刊物的制作流程；学会规划设计电子刊物；能较熟练地使用电子刊物制作软件的基本操作，体验电子刊物的制作全过程。 二、知识结构 电子刊物细策划 电子刊物简介 电子刊物的总体规划 电子刊物的封面、目录设计和版面布局 制作刊物显神通 刊物素材大收集 制作封面和目录页 制作刊物内容页 团结协作创新刊 电子刊物大展评 电子刊物的合成 电子刊物的链接 打包与发布 展示与交流 2课时 2课时 6课时 2课时 3课时 三、三维教学目标 l 知识与技能 (1)了解电子刊物的概念、电子刊物的基本要素和制作流程。 (2)了解素材收集的途径和方法、常用文件(素材)的种类和格式，会收集和管理信息资源。 (3)较熟练地使用电子刊物制作软件的各种基本操作。( Power Point 2003 ) (4)会使用电子刊物进行信息的展示、表达和交流。 2 过程与方法 (1)能根据任务的需求，进行电子刊物的规划和设计。 (2)能使用信息技术进行素材的收集，并对收集的素材进行加工和管理。 (3)能使用电子刊物制作软件的各种功能，进行电子刊物的制作、发布。 (4)通过制作电子刊物的活动，培养学生学会自主、合作、探究的学习方法，锻炼学生的创新能力，为学生的终身学习奠定基础。 (5)能运用电子刊物制作软件解决学习、工作和生活中的实际问题。 三、三维教学目标 3 情感态度价值观 (1)培养学生合理有效地使用信息资源和尊重他人知识产权的意识。 (2)通过制作电子刊物的活动，提升学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识；通过对我国民俗风情的了解和介绍，培养学生树立正确的荣辱观和审美情趣。 (3)通过作品的制作、展示、交流使学生养成与他人合作、交流、欣赏他人及作品的良好习惯。 三、三维教学目标 四、学习要点 (1)了解电子刊物制作软件的窗口组成、幻灯片的版式、设计模板、动画模式、普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图等概念知识。 (2)页面、幻灯片切换等基本设置，幻灯片母板设计制作、模板和版式的应用，图片、图形、文本、音视频、超链接、自定义动画等对象的插入和设置以及对象的组合。 五、教学建议 ⑴ 本章教材是非零起点教材，因此有些基础知识和基本操作在教材没有涉及，在教学中可结合学生具体情况做适当补充。 ⑵教材在设计时是以小组合作学习为基础，因此，教学时建议学生以3-4人为一组进行活动。 　⑶教学时，根据学生的实际情况，进行分层教学，可以按照教材仿制《民俗风情》电子刊物，从而学会解决问题的方法；对于有一定基础的学生，建议自选主题，进行电子刊物的创作。 ⑷教师应整体把握教材进行单元备课。 教学建议 第一节 电子刊物细策划 2课时 本节主要让学生了解电子刊物的概念，电子刊物的基本要素等有关知识。了解创作电子刊物的一般步骤，确定主题—规划刊物—收集素材—制作刊物—合成链接—展示评价。体会软件工程开发思想。 教学建议 建议：本节第一课时教学时，先演示教学光盘中的《民俗风情》实例或其他学生作品，使学生对电子刊物有一个感性认识。在此基础上，教师通过分析教材及讨论交流提升学生的理性认识，激发学生的创作欲望。 第二课时让学生以小组为单位（或以书面报告的形式）自己确定主题（教材中提供了一些参考主题），尝试着规划和设计自己的电子刊物。教师可展示一些较好的学生设计作品，以促进和开发学生的思路，体会电子刊物的设计过程。 教学建议 第二节 刊物素材大收集 2课时 本节主要让学生了解素材的种类和文件格式，了解素材收集的方法、应用所学知识进行素材收集和对素材进行初步加工和管理。 教学建议 本节是对前几章学习内容的综合应用，重点是让学生围绕主题能够合理、准确、科学、有效地收集素材以及培养学生尊重他人知识产权的意识，难点是对素材的加工处理。教师可参考《知识园》中的“视频素材的加工”，结合实际情况介绍一些素材加工处理的方法。 有条件上网的学校可以让学生在课堂上进行资料的收集，实现课上、课下收集相结合。要求学生按一定的管理方式对收集的素材进行管理，并填写电子刊物素材索引表。 收集素材时，可直接选用教学光盘中提供的《学习支持资源》和《学习辅助资源》中的资料。 教学建议 第三节 制作刊物显神通 6课时 5.3.1制作封面和目录页