名校联盟浙江省湖州市南浔中学高二生物必修3课件：探究种群的增长方式及影响因素.ppt

Logo biology 探究种群的增长方式及影响因素[来源:学_科_网] 理想条件下： 有限环境中： 种群的增长方式： 种群的个体数量 时间 种群的个体数量 时间 K 知识回顾 资源无限、空间无限、不受其他生物制约 资源有限、空间有限、受到其他生物制约 指数增长（“J”形曲线） 逻辑斯谛增长（“S”形曲线） 酵母菌 问题探究 1、在实验室条件下，我们该选择哪些生物来探究种群增长方式呢？ 草履虫 果蝇 小球藻等 这些生物的共同点是： 生长周期短，增殖速度快， 易于培养、计数方便等 酵母菌 问题探究 1、在实验室条件下，我们该选择哪些生物来探究种群增长方式呢？ 草履虫 果蝇 小球藻等 酵母菌生长周期短，增殖速度快且世代间不重叠，在实验室条件下，用液体培养基培养酵母菌，可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。现欲探究培养液中酵母菌种群的增长方式，请根据以下提供的实验材料和用具，设计实验思路，并设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测实验结果。 材料和用具：酵母菌母液、无菌培养液、显微镜、培养瓶等。 （要求：答题时对酵母菌的具体计数方法、培养方法不作要求） （1）实验思路： ①… （2）设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系，并注明坐标轴名称： （3）预测实验结果： 2、如何利用酵母菌探究种群的增长方式呢？ 问题探究 （1）实验思路： ①取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液，然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液，并记录。 ②在适宜条件下培养，并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数，求平均值并记录。 ③分析处理实验数据 （2）设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系，并注明坐标轴名称： （3）预测实验结果： ① ⑥ ② ③ ④ ⑤ 列标 行标 表头 数据格 表格设计要素 ⑦表格名称[来源:Zxxk.Com] 自变量及具体内容 因变量观察指标 记录实验结果 自变量（单位） 因变量（单位） 0 坐标系设计要素 问题探究 如何维持在K值上下波动？ 理想条件: 资源无限、空间无限、不受其他生物制约 若要得到“J”形曲线，理想条件该如何创设？ 不断更换培养液 理想条件如何创设？ ①取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液，然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液，并记录。 在适宜条件下不断分瓶培养，酵母菌种群的增长曲线为“J”形，即其增长方式为指数增长。 ②在适宜条件下不断分瓶培养，并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数，求平均值并记录。 ③分析处理实验数据 实验结果有什么不同？ 问题探究 上述探究实验中是否要进行灭菌处理和无菌操作？ 本探究需要设置对照吗？如果需要，请讨论说明怎样设计； 如不需要，请说明理由。 不需要。本实验目的旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化，只要分组重复实验，获得平均数值，求得准确即可。 本探究实验中，若实验生物改为草履虫、果蝇、小球藻等，培养条件有何区别？请举例。 需要 拓展探究 影响酵母菌种群增长的因素有哪些？ 例：探究温度对酵母菌种群增长的影响 实验思路： 材料和用具： 酵母菌母液、无菌培养液、显微镜、培养瓶、 2、将上述培养瓶分别在不同温度的恒温培养箱中培养，并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数，并作记录。 3、分析处理实验数据。 1、取若干培养瓶分别加入等量无菌培养液，然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液，做好记录。 恒温培养箱等。 5 0.1 10 B 28 0.1 10 A 温度（℃） 酵母菌母液/mL 培养液/mL 试管编号 实验结果示例： A试管如图所示，请补充B试管的增长曲线 B