文科孟德尔杂交实验二-nll2.ppt

孟德尔介绍 　　1822年出生于奥地利一个贫苦农民家庭，他的父亲擅长于园艺技术，在父亲的直接熏陶和影响之下，孟德尔自幼爱好园艺。1843年，他考入奥尔谬茨大学但因家境贫寒被迫辍学。1843年10月，因生活所迫，他步入一所修道院当修道士。从1851年到1853年，孟德尔在维也纳大学学习了4个学期，系统学习了植物学、动物学、物理学、数学和化学等课程；与此同时，他还受到了从事科学研究的良好训练。1854年孟德尔回到家乡，继续在修道院任职，并利用业余时间开始了长达12年的植物杂交试验，其中以豌豆杂交试验的成绩最为出色。 　　　　 经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离定律和自由组合定律。 孟德尔的这篇不朽论文虽然问世了，但令人遗憾的是，由于他那不同于前人的创造性见解，对于他所处的时代显得太超前了，竟然使得他的科学论文在长达35年的时间里，没有引起生物界同行们的注意。直到1900年，他的发现被欧洲三位不同国籍的植物学家在各自的豌豆杂交试验中分别予以证实后，才受到重视和公认，遗传学的研究从此也就很快地发展起来。 　 书后题答案P12 一、1.错 错 2.C * 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 1、孟德尔两对相对性状的杂交实验的科学方法是什么？其步骤是什么？ 2、背诵自由组合定律的内容 一、孟德尔获得成功的原因 1、正确选择材料：豌豆 2、采用从一对到多对（单因素到多因素）的研究方法 3、运用统计学方法对试验结果进行分析 4、实验程序科学严谨： 得出规律 试验 （提出问题） 作出假设 实验验证 5、其他原因 三、运用分离定律解决自由组合 问题——分解相乘法 二、孟德尔遗传规律的再发现 三、1、求有关配子的几个问题 ①已知某生物体的基因型，求其产生的配子的种数和类型。 题1：基因型为 AaBbCC的个体进行减数分裂时可产生__种类型的配子，它们分别是____ 解： i)分解：Aa→A和a两种配子 Bb→B和b两种配子 CC→C一种配子 二、孟德尔遗传规律的再发现 1、求有关配子的几个问题 ②已知某生物体的基因型，求其产生的某一种类型的配子所占的概率。 题2：基因型为 AaBbCC的个体，产生基因组成为AbC的配子的几率为______。 解： i)分解：Aa→A的几率为:1/2 Bb→b的几率为:1/2 CC→C的几率为:1 ii)组合： 产生AbC配子的几率 ＝1/2x1/2x1=1/4 2.求基因型的几个问题。 ①求子代基因型的种数、类型及其比例。 题3：已知基因型为AaBB×aaBb的两个体杂交，能产生_____种基因型的个体，其基因型分别是_____ _____ _____ _____,比例是_____ _____ _____ _____ 解： i)分解： Aa×aa → Aa、aa，比例1：1 ； BB×Bb → BB、Bb，比例1：1 。 2.求基因型的几个问题。 ②求子代个别基因型所占概率。 题4：已知基因型为AaBbCc×aaBbCC两个体杂交，求子代中基因型为AabbCC的个体所占的几率为__。 解：i)分解： Aa×aa产生Aa的几率为 1/2 ； Bb×Bb产生bb的几率为 1/4 ； Cc×CC产生CC的几率为 1/2 ； ii)组合： 子代基因型为AabbCC的个体 所占的几率＝1/2x1/4x1/2=1/16 3.求子代表现型的种数、类型及其比例 题5：设家兔的短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性，基因型为AaBbCc和aaBbCC两兔杂交，后代表现型种数为____种，表现型分别是_______，比例为______ 解：i)分解： Aa×aa→短毛、长毛，比例1：1 ； Bb×Bb→毛直、毛弯，比例3：1 ； Cc×CC→黑色 ； 书后题答案P14 一、判断题：错 错 错 选择题：D C D B *