江苏省盐城市2016年高中基础年级生物研讨会课件——细胞呼吸 江苏省射阳中学 （共22张PPT）.ppt

一、细胞呼吸的类型 * 细胞呼吸 第一课时 江苏省射阳中学 葛兰娟 酵母菌：单细胞真菌 A 煮沸冷却的葡萄糖溶液 +酵母菌 B 煮沸冷却的葡萄糖溶液 注：滴加液体石蜡铺满液面 溶有重铬酸钾的浓硫酸 灰绿色 +酒精 溶氧量 探测仪 实验时间 溶氧量 根据是否需要氧气参与，将细胞呼吸分为： 有氧呼吸和无氧呼吸 嵴 线粒体基质 内膜 外膜 二、有氧呼吸 活动1：初步探究有氧呼吸的过程和场所 将酵母菌研磨离心后得上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），以及酵母菌匀浆，分装在以下的试管中，加入不同的物质，并向试管中通入有18O标记的氧气。进行如下实验。实验在适宜温度下进行。 匀浆（含细胞质基质+线粒体） 1 2 3 含细胞质 基质 含线粒体 悬液 含细胞质基质+线粒体 1 2 3 含细胞质基质 含线粒体 根据下面给出的四组实验现象，比较1号与2号试管，你能分别得出什么结论？ (1)向3只试管中添加14C标记的葡萄糖，一段时间后，1号试管出现14C标记的丙酮酸，2号试管是葡萄糖，3号试管出现14CO2、H218O 。 (2)向3只试管中添加14C标记的丙酮酸，一段时间后，1号试管出现丙酮酸，2号试管是14CO2、H218O ，3号试管出现14CO2、H218O 。 葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸 丙酮酸在线粒体中分解成CO2、H2O 含细胞质基质+线粒体 1 2 3 含细胞质基质 含线粒体 注：[H]表示还原氢。表示一种具有还原性的，蕴含能量的有机物。氧化剂2，6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，会被[H]还原成无色。荧光素接受ATP提供的能量后就被激活。 (3)1号试管添加2，6二氯酚靛酚和葡萄糖， 2号试管添加2，6二氯酚靛酚和丙酮酸， 3号试管添加2，6二氯酚靛酚和葡萄糖，溶液都褪色。 (4) 1号试管添加荧光素和葡萄糖， 2号试管添加荧光素和丙酮酸， 3号试管添加荧光素和葡萄糖，溶液荧光强度1号试管小于2号小于3号。 在细胞质基质和线粒体中都能产生[H] 细胞质基质释放的能量少于线粒体释放的能量 有氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能 第一阶段 第二阶段 第三阶段 1、自主学习 自学课本P82，完成有氧呼吸三个阶段表格 细胞质基质 葡萄糖 丙酮酸、少量[H] 少量 丙酮酸、H2O CO2、大量[H] 少量 [H]、O2 H2O 大量 线粒体基质 线粒体内膜 活动2：有氧呼吸的详细过程 2、合作学习 交流填写的表格，完善有氧呼吸过程图解 线粒体 细胞质基质 C6H12O6 2丙酮酸 酶 少量[H] 少量 能量 CO2 酶 大量[H] 酶 O2 大量能量 少量 能量 H2O H2O 2丙酮酸 思考：1.为什么有氧呼吸的三个阶段在不同的场所进行？ 2.有氧呼吸的反应物、产物分别是什么？写出有氧 呼吸反应式并分析产物中H2O和CO2中O的来源。 有氧呼吸总反应式： 酶 能量 C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 6 CO2+ 12 H2O + 1mol葡萄糖释放2870kJ的能量 1161kJ储存在ATP中 其余以热能形式散失 含线粒体培养液 含线粒体培养液 滴加 丙酮酸 滴加 丙酮酸 通入氧气 液体石蜡 1 2 细胞质基质 液体石蜡 滴加 丙酮酸 3 思考：3、氧气只参与有氧呼吸的第三阶段，没有氧气，有氧呼吸的第二阶段能否进行？ 经检测，1号试管丙酮酸的量减少，有CO2生成， 2号试管丙酮酸的量不变，无CO2生成。 3号试管丙酮酸的量减少，有酒精和CO2生成。 细胞呼吸 有氧呼吸 无氧呼吸 过程 场所 反应式 是否有O2参与决定细胞呼吸的类型 酶的位置决定细胞呼吸不同阶段的场所 影响因素 应用 课堂小结： 反应式 过程 场所 反馈练习 1. 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（ ） A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C 葡萄糖 丙酮酸 CO2和H2O 乳酸 酶3 酶2 酶1 2、有氧呼吸的反应底物有葡萄糖、氧气和水，这三种物质参与有氧呼吸反应过程的阶段是 （ ） A.第一阶段、第一阶段、第一阶段 B. 第一阶段、第二阶段、第二阶段 C.第一阶段、第二阶段、第三阶段 D. 第一阶段、第三阶段、第二阶段 3、在呼吸作用过程中，水作为反应物和生成物分别发生在( ) ?A．第一阶段和第二阶段 ?B．第二阶段和第三阶段 ?C．第三阶段和第一阶段? D．第三