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西师大版六年级数学反比例的意义1课件.ppt
江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 西师大版六年级数学下册 落润中心校 邓勇 两种 ( )的量,一种量变化, 另一种量也随着变化,如果这两种量中 相对应的两个数的( )一定,这 两种量就叫做成正比例的量,他们的 关系叫做正比例关系 。 。 什么是正比例关系? 相关联 比值 判断下面各题中两种量是否成正比例。 (1)文具盒的单价一定,买文具盒的个数和总价 ( )。 (2)一堆货物一定,运出的和剩下的( )。 (3)汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间 ( )。 成正比例 不成正比例 不成正比例 同样的面包单价:2元∕个。老师说个数,学生对总价 。 数量(个) 1 2 3 4 7 9 … 总价(元) … 2 4 6 8 14 18 面包的总价与个数成正比例吗? 共有30个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数, 学生回答分得的苹果个数。 小朋友的人数(个) 1 2 3 5 6 10 … 每人分得(个) … 30 15 10 6 5 3 小朋友的人数与每个小朋友分得的苹果个数成正比例吗?为什么? 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 小组合作:观察上表,完成下面的问题: (1)表中有哪两个量?它们是不是相关联的量? (2)从左往右看,一个量发生了怎样的变化?另一个 量呢?从右往左看呢?这种变化和正比例关系相同吗? (3)写出这两种量中相对应的两个数的积,并比较 积的大小。 (4)这个积表示什么呢? (5)你能写出数量关系式吗? * 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 (1)表中有哪两个量?它们是不是相关联 的量? 每组人数和组数 是相关联的两种量。 * 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 (2)从左往右看,一个量发生了怎样的变化? 另一个量呢?从右往左看呢?这种变化和正比 例关系相同吗? 一个量扩大,另一个量反而缩小; 一个量缩小,另一个量反而扩大。 这种变化规律和正比例刚好相反。 * 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 (3)写出这两种量中相对应的两个数的积, 并比较积的大小。 20×3=60 5×12=60 6×10=60 …… * 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 (4)这个积表示什么呢? 总人数,也就是60人。 * 每组人数 3 5 6 10 组数 20 12 10 4 6 15 (5)你能写出数量关系式吗? 每组人数×组数=总人数(一定) * 每分打字(个) 120 100 75 所需时间(分) 25 30 60 40 50 (1)表中有哪两种量?是不是相关联的量? (2)这两种量是怎样变化的? (3)通过观察,哪个量没有发生变化? (4)你能说出数量关系吗? 每分打字个数×所需时间=总字数(一定) 独立操作 先在方格纸上画一个面积为24平方厘米的长方形,再想想有多少种画法,按规律口头填表。 宽(cm) 长(cm) 1 24 2 12 3 8 4 6 1,表中有哪两种量,它们是不是相关联的量? 2,在这两种量变化的过程中哪个量是固定不变的? 3,你能把长、宽、面积之间的关系用式子表示吗? 长×宽=面积(一定) 表一 每组人数 3 5 6 10 15 组数 20 12 10 6 4 表二 每分打字(个) 120 100 75 50 所需时间(分) 25 30 40 60 表三 宽(cm) 1 22 3 4 长(cm) 24 12 8 6 2 每组人数 3 5 6 10 15 组数 20 12 10 6 4 因为:
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