高中生物人教版必修3第六章62--保护我们共同的家园2ppt.ppt

由于生态环境遭到破坏 ，地球就像是一条“年久失修的小船”，就要覆没在茫茫的宇宙中，究竟地球出现了什么生态环境问题？我们应该如何去保护它？ 生物多样性 潜在使用价值 思考与讨论 2004年12月26日，那场令人震惊的印度洋海啸是由于人类对环境的破坏而加重的。 原本在热带海岸生长一种红树，它能起到缓冲海啸的作用。可由于人们大肆砍伐红树，海洋失去了这道天然的屏障，给人类造成140亿美元的经济损失，带走了地球上15万人的生命。 思考与讨论 三、生物多样性的价值 生物多样性的价值，一般概括为以下三方面： 1、潜在价值——目前人类尚不清楚的价值； 2、间接价值（也叫生态功能）——对生态系统起到重要调节功能的价值； （如：森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用） 3、直接价值——对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 你了解藏羚羊吗？ 为什么要保护藏羚羊？ 可持续发展 --------人类的必然选择 可持续发展是指“在不牺牲未来几代人需求的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 保护环境我能做什么？ 1 使用布袋，拒绝过分包装 2 随手关闭水龙头 关灯，节约用水用电 3.拒绝使用一次性筷子，塑料饭盒 4 不焚烧秸杆 5 不干扰野生动物的自由生活 并为之提供方便的生存条件 6 在房前屋后栽树 7 节省纸张，回收废纸 废电池 废塑料 8 少吃口香糖 9 爱护古树名木 保护文物古迹 * * 保护我们共同的家园 全 球 变 暖 臭氧层破坏 酸 雨 土地荒漠化 生物多样性锐减 海洋污染 一、关注全球生态环境问题 二、保护生物多样性 1、定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2、生物多样性包括 物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护 一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦 （过去） 一旦灭绝，无法再生 生物多样性的价值 直接价值和间接价值 袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻，从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命 直接价值 　　间接价值大于直接价值 “鸟儿们都死了，谁来替我传播种子呢？” 衰老的大树在发愁 生物多样性面临的威胁 人工纯林 围湖造田 沙漠化 森林、湿地变农田 草原过载退化 1、掠夺式的开发和利用　　 2、生存环境的污染或破坏　 3、物种入侵　　 主要原因 藏羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。 由于藏羚羊的毛柔软纤细，保暖性极强，而被称为“软黄金”。在欧美市场上，藏羚羊毛制成的沙图什披肩价格高昂，售价八千至四万美金。每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。 青藏高原奇寒、缺氧，很多动物在这种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这里以每小时6万米的速度奔跑30分钟。它耐高寒，抗缺氧，对食料要求简单，它身上囊括了所有陆生动物的精华。以人类现在的科学水平还培育不出如此优秀的动物。 尚在母羊腹中的小羊还没来得及睁开眼看一看这个并不美丽的世界。 　　每个生命都是平等的,都有他生存的权利,那些为了私欲而破坏生态环境和其他生命的人终将受到惩罚. 4、保护生物多样性的措施： 就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区，以及风景名胜区等，这是对生物最有效的保护。 易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 此外， ； ；利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；利用 、 和 等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。 建立精子库 种子库 人工授精 组织培养 胚胎移植 ①四川卧龙是大熊猫的故乡，保护此处的环境属于哪项措施？ 大地震后，其栖息地遭到严重破坏，大熊猫被分别转移到北京、雅安等地，这又属于哪项保护措施？ 5、保护生物多样性的关键： 协调好人与生态环境的关系。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用，但并不意味着禁止开发利用，而是提倡合理利用。 6、保护与利用的关系: 草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”（《荀子·王制》） 《论语·述而》记载孔子“钓而不网，弋不射宿”，孔子曾说：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。” *