地质环境保护工作几点认识.pptVIP

一次调查、长期监测 ——思考： 1) 为什么监测？ 2）监测什么？ 3）监测有什么用处？ 建立全方位的区域（全国）地质环境监测体系 ——根据现有认识提出监测体系框架，再逐步完善之 管理是手段：实现目标的手段 -保护地质环境 -开发利用地质环境 -减灾防灾….. 地质环境管理：不是目的，是利用政策、法规 1）调控地质环境系统 2）调控人类活动-地质环境系统 ——不出问题、少出问题、少造成损失 水 岩 生 功能 功能 功能 功能 环境 环境 环境 环境 三、所从事的工作的位置 地质环境保护工作： 地质环境调查 地质环境研究 地质环境评价与区划 地质环境监测 地质环境管理 …… 按图幅进行调查 按问题进行研究 按单元进行评价 按目标进行区划 按需求建设平台 按需要进行监测 按领域实施管理 调查是基础 研究是关键 评价是核心 区划是出路 平台是保障 监测是根本 管理是手段 有机联系 （针对目标→问题导向→ 揭示水岩作用规律→支撑管理） 按图幅进行调查 按问题进行研究 按单元进行评价 按目标进行区划 按需求建设平台 按需要进行监测 按领域实施管理 调查是基础 研究是关键 评价是核心 区划是出路 平台是保障 监测是根本 管理是手段 每个人的工作只是其中的一个环节 做的较多的地质环境监测工作也只是其中一环节 ——深刻认识我们所从事的工作 一名管理工作者 一名称职的管理工作者 一名高水平管理工作者 一名学科带头人式（专家）的管理工作者 一名杰出的管理工作者（大师级）等等 宽厚的专业基础 （学问） 学校的阶段—专 单位的某个业务—专 工作领域似乎专， 但处理问题需综合素质 多领域涉足——面广 单位的优越条件 （事多、经费较为充足…） 多工作内容参与 ——具体、实际 科学的思维方法 对工作对象的认识 对工作本身的认识 认识论：思想 工作成效：事半功倍 一名管理工作者 一名称职的管理工作者 一名高水平管理工作者 一名学科带头人式（专家）的管理工作者 一名杰出的管理工作者（大师级）等等 宽厚的专业基础 科学的思维方法 综合素质：个人修为 一名管理工作者 一名称职的管理工作者 一名高水平管理工作者 一名学科带头人式（专家）的管理工作者 一名杰出的管理工作者（大师级）等等 宽厚的专业基础 国家、省市、单位、个人的责任、定位： 单位提供大环境，处室创造小环境，团队给予微环境 单位提供春天，处室营造春色，团队孕育春意。 团队提供项目，个人创造成绩。 团队提供土壤，个人耕耘收获。 成功与否：关键在自身 ——相信各位能够获得成功！ 谢 谢! 谨供参考，说的不妥之处敬请批评指正！ 地质环境保护工作的几点认识 周爱国 中国地质大学（武汉） 2012 年 5月 24 日 国土资源管理部门：土地、矿产、地质环境 工作的成效 对工作对象的认识 相关法规的理解 系统及个人业务水平…… 从认识论上看待自己的工作对象-地质环境 ——提高认识层次 用系统的思维方式去梳理自己的工作 ——提升思维方法 目前的地质环境工作： 地质灾害——地质灾害防治处 地质遗迹（地质公园）、古生物化石，地热（温泉）、矿泉水 ——地质环境保护处 城市地质、矿山地质环境、矿业遗迹（矿山公园）——地质环境监测处 监测、监督防止地质环境破坏——地质环境监测处 地质环境保护规划、水工环勘查评价等——综合处 地质环境保护工作的认识 目的：1）有效保护地质环境 2）合理开发利用地质环境 任务：1）弄清地质环境背景条件——弄清条件 2）揭示地质环境演变机理与规律——揭示规律 3）提出对策与措施 工作内容： 调查、研究、评价、区划、监测、管理… 讨论： 一、地质环境保护工作的内容 二、各项工作内容之间的关系 三、所从事工作在其中的位置 一、地质环境保护工作的内容 地质环境保护方面的工作： 地质环境调查 地质环境研究 地质环境评价与区划 地质环境监测 地质环境管理 …… （一）地质环境保护工作的内容 1、地质环境调查 各地质环境要素的状态与组成，以及地质环境问题。 1）基础性调查：地质环境要素的状态与组成 2）专项性调查：地质环境问题 1）基础性调查：以揭示条件为导向 ——目的：提供地质环境背景资料与数据 ——要求：按单元部署，以确保揭示地质规律 按图幅进行调查，以确保精度 必须建立在充足的工作量基础上 2）专项性调查：以揭示地质环境问题为导向 ——目的：为解决地质环境问题提供资料与数据 ——要求：按地质环境问题的分布范围进行调查 1）基础性调查： —1：25万、1：5万水文地质、工程地质、环境地质调查等 特点：面上的