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学案11函数的单调性 班级__ ___ 姓名_____________ 学号______ 完成等级____________. 学习目标：理解函数的单调性，能证明函数在给定区间上的单调性 一、预习导航：预习时完成下列题目,试试你的身手。 （一）阅读课本,完成下列题目 1、映射的概念：设A、B是 ，如果按照某种确定的 ， 使对于集合A中的 ，在 中都有 确定的元素 与之对应，那么就称对应 为从集合A到集合B的一个映射。 2、画出下列函数图像 （1）、 （2） 观察思考 的图像从左至右的变化情况。 的图像的升降特点。 结论： 3、填表 … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 … 回答： 在 上，随的增大，值 在 上，随 的减小 值 思考？ 如何用数学语言来描述？ 4、知识提炼 （1）、增函数： 减函数： （2）、图像刻画 （二）试试你的自学能力 描述下图配线的情况，该装线的生产效率表示为生产线工人数量的函数。 二、课堂听评：你能掌握要领,提高能力吗？ 下图是定义在区间上的函数，根据图像说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是将函数？ 例2、物理学中的波意耳定律 (为正常数)告诉我们，对于一定量的气体，当其体积减小时，压强将增大。试用函数的单调性证明之。 三、当堂训练：重点、难点都在这,看看你听课学到了什么? 作函数 的图像并指出其单调区间 对于反比例函数 （1）、求定义域　　　　　　（2）、在上判断单调性并证明 四、学后反思 五、课下练习：走出教材,迁移发散,你的能力提高了吗？ 证明： （1）函数在 上时减函数； （2）函数在 上是增函数； 2、证明函数 在 上是减函数；在上是增函数 3、整个上午（8：00—12：00）天气越来越暖，中午（12：00—13：00）一场暴风雨是天气骤然凉了许多。暴风雨过后，天气转暖，至到太阳落山（18：00）才开始转凉。画出着一天8：00—20：00期间气温作为时间函数的一个可能的图象，并说出所画函数的单调区间。 思考题：定义在[1,4]上的函数f(x)是减函数，求满足不等式f(1－2a)－f(4－a2)0的a有集合 学案11课下练习答案：1、2题略　　　思考题：a 的集合是（－1,0］ 学案11：函数的单调性 必修一 第一章集合与函数的概念