《网页设计与制作》课程改革方案.doc

《网页设计与制作》课程改革方案 课程名称： 网页设计与制作 英文名称： Web Pages Design and Making 课程类型： 电子商务专业核心课程 学 时： 64 时 间： 2009年 6 月 一、课程性质 本课程是为本院电子商务类专业的学生所开设的一门专门技术课程，本课程的目的是让学生在已学完计算机基础、计算机网络等课程的基础上进一步掌握网页设计的基本技能，为网络营销奠定基础。对今后从事网页设计的学生，为深入学习网站开发与建设奠定基础。 职业面向：从事网页设计与制作 职业拓展：网站建设、搜索引擎优化 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备手工编写 HTML 代码的能力，能够使用 Dreamweaver 工具设计一个完整的静态网站的能力并具有建立站点、管理站点、测试网站与发布网站的能 力，具有良好的团队合作精神、获取知识能力、网页设计创意思维能力、色彩感悟能力等素 质，达到职业技能鉴定网页制作（Dreamweaver 平台）中高级水平。 （一）典型工作任务 根据《电子商务专业（网站开发方向）培养方案》和职业岗位工作任务分析，确定《网页设计与制作》典型工作任务。 课程名称（学习领域）：网页设计与制作 教学时间安排：64学时 对网页设计与制作的整体描述 网页设计与制作人员根据网页设计任务书，在电脑办公工位，在规定的时间内以有效的方式按照专业要求完成网页维护、 修改、 改版或新网站建设的静态网页设计与制作工作。网页维护和修改工作，以个人独立工作；网页改版或中小型新网站建设的静态网页设计工作以小组形式或独立工作， 大中型新网站建设一般以小组形式工作， 使用电脑和 Dreamweaver 工具软件，对文字、图象和 Flash等多媒体素材进行编辑、设计与制作，并符合W3C 规范，对已完成的工作进行记录存档。 学习目标 学生在教师指导下，制定网页设计与制作工作计划，并实施和检查反馈。在网页设计与制作过程中，使用工具、设备、文字、图象和 Flash素材等，在规定时间内完成网页设计与制作项目。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。学习完本课程后，学生应当能够进行网页设计与制作，包括：1. 网站规划；2. 站点建设与管理；3. 设计首页；4. 美化首页；5. 设计二级页面；6. 设计交互页面；7.网站测试与发布。 针对网页设计与制作人员应具备的能力和素质，我们将整个网页设计与制作课程分为以下七个典型工作任务。 【典型任务12】站点建设与管理 【典型工作任务3】首页设计 【典型工作任务4】首页美化 【典型工作任务5】设计二级页面 【典型工作任务6】设计交互式页面 【典型工作任务7】网站测试与发布 （二）专业能力与知识目标 根据典型工作任务，确定专业能力与知识目标如下表1所示。 表 1专业能力与知识目标 编号 专业能力目标 专业知识目标 1 规划网站结构的能力 需求分析的概念与内容，网站结构知识，网站的开发流程，网页设计的基本原则，网页版面布局要求 2 建立站点与管理站点的能力 文件与文件夹的命名规则，Dreamweaver 工具的工作界面的概念，“文件”面板的使用方法，站点的创建方法， 站点的管理方法 3 利用表格进行页面布局的能力 页面布局的概念与要求、表格的概念、表格的属性、表格的合并与折分 4 使用 CSS 美化页面和进行页 面布局的能力 ＣＳＳ样式表的概念、ＣＳＳ样式表的基本语法、ＣＳＳ选择器的类型 5 编辑文本与编辑图象的能力 文本与图象的属性及其设置，图像与文本混合编排的概念与方法，在表格中输入文字并定位的方法，在表格中插入图像并定位的方法 6 创建网页超级链接的能力 超级链接的类型和属性 7 使用CSS+DIV进行页面布局 的能力 层的概念与属性设置、层的定位、层的操作、样式的套用 8 制作交互页面的能力 表单与表单对象的属性及其设置 9 创建框架页面的能力 框架和框架集的属性及其设置方法 10 使用行为创建页面的能力 行为与事件的概念，行为的基本操作，标准动作 11 插入其他对象的能力 水平线、文件头标签、特殊字符、Ｆlash动画等对象的概念 12 创建及使用模板与库的能力 模板与库的概念，可编辑区域的概念 13 测试与发布网站的能力 网站测试的方法，域名的申请方法，网站发布的方法， 网站的维护与更新方法 （三）学习情境 按照项目任务的编排方式，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序化，设计出如下图所示 7 个网页设计与制作学习情境： 学习情境的设计 学习领域： 网页设计与制作 总课时：64 学习情境1：手工编程 课时：8 学习目标： 1．能力目标： （1）编写网页头部标记代码的能力 （2）编写文本