化学实验的有效复习(2016届).pptVIP

浅谈高考化学实验的有效复习 厦门市教科院高三化学中心指导组 2014.08.23 （2013厦门适应性） 三、化学实验复习体系问题 第X章 化学实验基础 第1节 化学实验的常用仪器和基本操作 第2节 物质的检验、分离和提纯 第3节 常见气体的实验室制法 第4节 化学实验方案的设计与评价 （1）点点过关 常见仪器的名称 仪器的洗涤 试剂的保存 加热（直接加热、水浴加热）与冷凝 试纸的分类与使用 实验安全 …… （2）重点过关 例1：易混淆的仪器 蒸发皿和坩埚； 圆底烧瓶和蒸馏烧瓶； 长颈漏斗和分液漏斗。 例2：过滤中常用的仪器； 配制溶液中常用的仪器。 例3：仪器的洗涤方法 物理方法： 找种溶剂将附着物溶解 化学方法： 找种试剂将附着物转化成可溶物性物质。 例4：常见的装置 制气、除杂、干燥、收集、 量气、除气、防堵塞、防倒吸装置。 例5：实验安全问题 防爆炸（先验纯后点燃） 防暴沸（液液加热） 防失火（降温/隔氧气/撤可燃物） 防中毒（吸收/转成无毒） 防倒吸（缓冲/悬空） …… A. 用酚酞作指示剂，NaOH标准液滴定食醋时，滴定终点的判断依据： 当滴入最后一滴NaOH标准溶液时，溶液颜色变为粉红色且半分钟内不褪色 B. 镀锌铁皮锌镀层厚度测定实验中，锌镀层与稀硫酸反应终点判断依据: 产生气泡的速率突然减小变得极慢 C. 在反应速率的影响因素实验中，实验以Na2S2O3和H2SO4两溶液相混合时开始计时，到 溶液出现的浑浊将锥形瓶底部的“十”字完全遮盖时结束 D. 摩尔盐制备时，将(NH4)2SO4饱和溶液倒入FeSO4溶液中，搅拌，小火加热蒸发浓缩至 ， 将溶液静置，自然冷却…… 蒸发浓缩至溶液表面出现晶膜为止 化学实验活动系统结构图 以《考试说明》规定的实验为载体领悟实验方法 以《考试说明》规定的实验为载体领悟实验方法 方法篇的复习 （1）专项训练 第三讲 化学实验基本方法 第四讲 检验与鉴别物质的方法 第五讲 分离与提纯物质的方法 第六讲 制备物质的方法 第七讲 重要的定量实验方法 第八讲 实验方案的设计与评价方法 例：实验方法专项训练 实验方法专项训练1 ——条件控制与对比实验 实验方法专项训练2 ——常见的分离除杂问题 实验方法专项训练3 ——定量实验问题 例.定量测定样品中纯碱的质量分数 实验方法的结构化 实验 方法 实验 方法 ①方法内序列（完成了这步，接下去做什么） 例1：一定物质的量溶液的配制 称量—溶解（稀释）—冷却—移—洗涤—定容—摇匀 例2：从溶液中得到结晶水合物 蒸发浓缩（防水解）—冷却结晶—过滤—洗涤—干燥 例3：容量（滴定）法 前：检漏—清洗—润洗—装液—驱气泡——调液面— 记录初始刻度——量取待测液—滴加指示剂 中：滴定操作——终点判断——记录终了刻度—— 重复实验 后：数据处理——误差分析（标准液滴入待测液中： 多加偏大，少加偏小） ②方法间识别（完成这步，该选什么方法） 例1：除杂与分离方法 ②方法间识别（完成这步，该选什么方法） 例2：物质的检测方法 应用篇的复习 想到的方法是“可视的”而不是抽象的； 题设的情境是“动态的”而不是静态的。 应对实验大题的策略 解构化学实验题（物质制备题的结构） 解构化学实验题（探究检测题的结构） 建立解题思维模型 例1：实验条件的控制与对比实验 建立解题思维模型 例2：气体实验 请指正，谢谢！ 方案三：沉淀法 1.如何判断CO32-已沉淀完全？ 待溶液澄清后继续滴加BaCl2溶液,若不产生沉淀，说明CO32- 沉淀完全。 ２．过滤后如何洗涤沉淀？ 向漏斗里加入蒸馏水，使水面浸没沉淀物，让水自然流下，重复操作2-3次。 3.如何判断沉淀是否洗净？ 向最后一次洗涤液加入HNO3酸化的AgNO3溶液，若无沉淀生成，说明沉淀已洗涤干净。 能否取出部分上层清液检验 过滤后为什么要洗涤沉淀？ 方案四：滴定法 1.如何将待测样品配成500mL溶液？ 步骤：…… 仪器：…… ２.指示剂