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如何教育出“好”学生 江口中学 孙周通 摘要：联系实际教育、教学，我们要善待每一位学生，特别是学习心困生、学习暂困生，对这一特殊群体我们要以特别的爱予以施教，建立民主平等的师生关系 ，激发学生的创新意识，更要以赏识教育的态度去关爱每一个学生，使学生成为有“爱心”、“信心”、 “恒心”的“好” 学生。 关键词：爱 平等 创新 赏识教育 信心 教是基础，爱是责任，教“好”学生才是目标。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育”； 爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师”。 联系实际教育、教学，我们要善待每一位学生，特别是学习心困生、学习暂困生，对这一特殊群体我们要以特别的爱予以施教，予以关爱。然而对于学生光有爱的教育还是不够的，我们还要发掘他们的优点，用一种欣赏的目光去激励他们。欣赏使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度去关爱每一个学生，这是学校教育学生的目标之一，同时也是教育学生的发展方向，基于这种教育学生的思想，我常常思考这样一个问题，怎样才能教“好”学生，扭转教“好学生”的概念？ 老师们有空会在一起讨论哪班的学生读书好，哪班的学生学习积极，但很大程度上老师们的评价标准仍是成绩的好差。教“好学生”有很多好处：一是好学生往往能有好的成绩；二是教师会因之而富有成就感，三是面对好生往往会有好的心情，好的心情肯定会提高教学质量。既然有如此多的好处，教师对“好学生”也就疼爱有加了。 可是，“好学生”从何而来呢？父母对于学生的遗传作用是有的，当然也只是少数，因为对“好学生”的定义，不仅仅是成绩好，还应是礼貌好，性格好，有修养等，这些都不是通过遗传得来的。真正拔尖的学生，大多数是后天学成的，在教师眼中，有太多“聪明的学生”他们不是“好学生”，相反往往一些“坏”的学生他们很“聪明”，所以教“好”学生既要求学生学会，也要求教师帮助他们去学会，这就为教师提出一个值得关注的命题，如何教育出“好”学生？ 从现阶段来看，教师是多元的，教师也是百花齐放的，百花之中既有牡丹也有芍药，教育也有“好”与“坏”，教育并不会总是好的，换句话说，教育在教“好”学生的同时也教“坏”学生，但我们往往会认为教“好”学生，这过于乐观，基于种种可能我也提出一些看法。 一、师生之间在生活上相互关心，让爱充满每个人的心灵。 俗话说：“话是开心斧，情到自然开。”学生处于发展阶段，极渴望自己能被教师关心，对于许多家庭经济条件差的学生，教师在生活上的关心更是春风化雨，当明天天气变冷时，及时提醒学生多穿衣服，了解学生的状况，力所能及的给予帮助，这样学生就能体会到温暖，在学习上更加勤奋，精神上更加充实，他们体会到自己在教师心目中有一席之地，教师的关心使他们树立了克服困难的决心，从而全身心地投入到学习中来。在很多情况下，你一句问寒问冷的话语就如一股暖流在滋润着学生的心田，爱如清风，如阳光，给学生带来和谐、温暖。爱是教育的前提，是构建和谐社会的基石。为了进一步增强学生爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国的情感，让他们懂得用一颗感恩的心去回报父母、老师和他人，回报社会、回报祖国。关注学生的精神需求，把“爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国”的思想根植在头脑里，落实在行动中，让生活充满爱，让校园充满爱，让社会充满爱，让祖国充满爱，进一步加强社会主义核心价值体系教育，促进广大青少年健康成长。一是爱自己。要求做到“五个不”：不做有损声誉的事；不进营业性网吧；不打架斗殴；不擅自离家出走；珍惜生命，不自暴自弃。二是爱父母。要求做到“五个一”：回到家里问一声好；送上一杯水；做一项力所能及的家务活；创一个整洁的小天地；父母生日说一句祝福的话。三是爱老师。要求做到“五个要”：要有礼貌；要听从教导；要认真听讲 完成作业；要维护威信；要当小助手。四是爱他人。要求做到“五个要”：要团结同学；要助人为乐；要诚实守信；要遵守公共秩序；要学会见义勇为。五是爱祖国。要求做到“五个要”：升国旗要唱响国歌；要关心国家大事；要向英雄模范人物学习；要爱护公物；要积极参加公益活动。 二.建立民主平等的师生关系 ，更容易激发学生的创新意识。 把学生当作朋友，教师要敢于打破“师道尊严 ”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。把学生当作朋友，意味着要和学生在一起生活、在一起交流自己的思想情感、人生观、世界观，要对学生平等和信任。在教育教学过程中，教师要善于和学生交朋友，以平等的朋友身份培养学生的主体意识，使之在平等的地位、民主的氛围中自觉自愿地乐此不疲地参与教育过程以及教育活动，平等的氛围可以消除师生之间的鸿沟，让学生感觉到师生之间是朋友而不是警察与小偷的关系，学生在课堂上就不会感到压抑，学生的个性就有机会得到发展。总而言之，当教师不再剥夺学生学的权利，让学生自信起