数理统计第8章.docVIP

第章一．本章导学　　一．教学目的　　1 理解假设检验的概念、步骤及分类；　　2 熟练掌握单个正态总体均值与方差的检验，两个正态总体均值差、方差比的检验。　　3 掌握分布的拟合优度检验、独立性检验。　　4 了解广义似然比检验。　　二．内容提要　　内容包括假设检验的概念步骤及分类，参数假设检验，非参数假设检验和广义似然比检验。主要介绍了单个及两个正态总体的均值和方差检验。 　　　　　　　　　　　第一节．假设检验的概念与步骤　　统计推断的另一类重要问题是假设检验。下面先通过一个例子来说明什么是假设检验以及如何进行假设。 1某餐厅每天营业额服从正态分布，以往老菜单其均值为8000元，标准差为640元。一个新的菜单挂出后，九天中平均每天营业额为8300远，经理想知道这个差别是否是由于新菜单而引起的。（这里假定标准差不变。） 此例涉及两个正态总体：一个是老菜单的营业额，其总体分布为 ，这里 =8000， =640；一个是新菜单挂出后的营业额，其总体分布为 ，这里假定σ= ，但μ 未知。现在仅得到后一个样本，其样本均值 ，可作为μ的一个估计。当 与μ差别很小时，就会认为两个总体间没有显著差异，.而当两者差别很大时，譬如 =12000元，那就很少会怀疑新菜单的作用。可是在很多场合两者的差别不那么明显时，两个总体间是否有显著差别呢？假设检验将提供一种方法，供人们对这一问题作出判断，这一判断不可避免的带有风险，但这种风险会受到控制。 假设检验的做法分以下几步叙述： 1）建立假设。 为了评估新菜单的好坏，先要建立一个命题“新菜单的平均营业额之间没有差异”。这个命题称为原假设，设为 。于是我们的任务就是要确认这原假设 是真还是假。 当我们能确认原假设 为假时就拒绝 ，这时我们就面临如下三个命题的选择： 命题1：“新菜单的平均营业额比老菜单高”； 命题2：“新菜单的平均营业额不如老菜单”； 命题3：“新老菜单的平均营业额之间有显著差异”。 在抛弃原假设后可供选择的命题称为备择假设，记为 。选择哪一个命题作为备择假设要视问题而定。在本例中，餐厅经理是想知道当前平均营业额的增加是否是由于新菜单而引起的，因而将命题1作为备择假设。 在本例中，上面所建立的原假设 与备择假设 可以分别用关于μ的等式与不等式表示： ：μ=8000 ：μ 8000 如果拒绝原假设 ，就可以认为 正确。应该注意的是 只告诉我们μ 8000，它可以是8100，8200，…等等。现在有样本给出 =8300，这仅是μ的一个估计而已。 （2）寻找检验统计量。 假设检验的任务是要确认原假设 是否为真。我们的做法是：先假定 成立，然后用样本去判断其真伪。由于样本所含信息较为分散，因此需要构造一个统计量来做判断，此统计量称为检验统计量。在本例中可用样本均值 作为检验统计量。 在 为真时，新菜单挂出后，每天营业额仍服从正态分布 。如今获得了一个容量为9的样本，此时样本均值仍服从正态分布，其均值仍为8000，而方差变成 所以 。 在 为真时， 的观察值 应接近8000，如果 远离8000，那就有理由怀疑 不真。如今8300与8000算近还是算远？或者讲 要多大才拒绝 ？这就需要一个界限，记此界限为c，当 的值越过c这一界限就拒绝 ，否则就保留 ，即 当平均观察值 时，拒绝 ； 当平均观察值 时，保留 ； 这便是检验法则的初型，这里的c称为检验的临界值，c值的确定方法下面再讲。 使原假设 被拒绝的样本观测值 所组成的区域称为检验的拒绝域，用W表示；而保留原假设 的样本观测值所组成的区域称为检验的接受（保留之意）域，用A表示。在本例中，W与A分别为： ， 今后常简记为 。由于A与W互斥，而其区域之并为样本空间Ω，即为样本的一切可能取值的空间，因而只要其中之一即可。在假设检验中，人们总是关心拒绝域，这是因为只有一个样本，用一个样本去证明一个命题是正确的，在逻辑上是不充分的，但用一个反例（如样本）去推翻一个命题，理由是充足的，因为一个命题成立是不允许有一个反例存在的。当不能否定原假设 时，只能将原假设 当作为真的保留下来。这里保留的意思有两点：一是 可能为真，二是保留进一步检验的权力。 （3）显著性水平与临界值。 当试图对原假设 是否为真作判断时有可能会犯错误，这就是要冒风险，为了控制这一风险，首先需要用一个概率去表示这一风险，这个概率是事件“ 为真但被拒绝”的概率，这个概率又称为显著性水平，记为α。在做作判断时要尽量避免这一事件发生，然而由于样本的随机性，要完全避免是不可能的，因而只能把这个事件发生的概率α控制在一个很小的范围内。譬如在本例中取α=0.05，这便意味着P（ 为真，但被拒绝）=0.05。这里“ 为真”表示样本实际是来