问卷调查法教案 - 卷.docVIP

问卷调查教案 一、教学目标： 1、 让学生了解调查问卷的意义，并学习设计调查问卷。2、培养学生与他人合作、交往的能力。 二、教学重点、难点 1、 指导学生学习设计调查问卷。2、合理设计调查问卷中的问题。 三、教学方法及手段 教师指导学生如何设计调查问卷，学生小组讨论合作设计调查问卷，并进行展示。 四、课前准备工作 通上网或向语文老师请教调查问卷的格式。 五、课堂教学流程 （一）导入新课 从上一节课开始，我们确定了以“环境保护”为主题的相关课题的研究，课题的研究需要通过多种方式来获取资料。我发现不少同学选择了低碳生活的调查研究。为了能更为充分、更为客观地了解我校目前中学生的低碳生活状况，如果让你就这方面来做一下社会调查，你会设计一份简要合理的调查问卷”吗？ （二）概念 问卷调查法也称书面调查法，或称填表法。用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的征询单(表)，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息的一种方法岛市民绿色环保意识的非常感谢你配合我们完成此调查这个调查的目的在于获得你对环保相关问题的看法,此调查采取匿名方式,因此同学们可以放心的坦率回答问题再次感谢你的配合与对此调查的支持!” “青开一中学生低碳生活的调查研究”指导语 亲爱的同学：你们好！我们是来自我校某某班的学生，我们正在对我校学生低碳生活开展调查研究。本调查主要是关注状况，生活心理特征和行为导向，于市民绿色环保意识的您的年龄: 18岁以下□ 18-25□ 25-35□ 35-45□ 45-55□ 55-65□65以上□您的住址: □ 黄岛□ 薛家岛街道办□ 柳花泊□ 红石崖□ 其他地区您的学历: 小学□ 初中□ 高中或中专□ 大专□ 大学本科□ 本科以上□您现在的职业？工人□ 教师□ 管理人员□ 公职人员□ 学生□ 离退休□ 待业□“低碳”这个词的意思吗？?你觉得“低碳”与我们的生活关系大吗？你平时生活中都注意到节水节电吗？好多饭店都提供了有偿一次性餐具，你使用得多吗？出行的时候，你选择的交通工具主要是什么？在超市购物时你经常使用一次性塑料袋吗？平常的练习本是单面用还是双面用？看到别人浪费水电气等高碳行为时，你怎么办？ （四）展示交流问卷问题 （1）选优秀小组交流问卷问题 （2）全体讨论并选出最佳问题 （五）问卷的类型 根据研究课题性质和目的的不同，问卷可分为结构型问卷无结构型问卷大类。 （1） 开放式问卷，又称为无结构型问卷，它的特点是在问题的设置和安排上，没有严格的结构形式，受试者可以依据本人的意愿作自由的回答。无结构型问卷一般较少作为单独的问卷进行使用，往往是在对某些问题需要作进一步深入的调查时，和结构型问卷结合使用。通过无结构型问卷，我们可以收集到范围较广泛的资料，可以深入发现到某些特殊的问题，探询到某些特殊的调查对象的特殊意见，也可以获得某项研究的补充和验证资料。有时候研究者可以根据受试者的反应，形成另一个新问题，作进一步的调查，使研究者与调查对象之间形成交流，使研究更为深入。 对于文化程度不高，文字表达有一定困难的调查对象，不宜采用无结构问卷进行调查，而且问卷所收集到的资料也难以数量化，难以进行统计分析。研究者需要具有较高的研究分析能力，才可能从回收的问卷中作出判断和分析。因此，这类问卷多适合于作进一步深入调查时使用。 请你根据你的实际情况进行回答 ①你在课后是怎样合理安排各科的学习时间？ ②你在课后是否预习教材，一般是预习哪些教材怎样预习的？ ③在课后除了完成教师布置的作业外你还做些什么？ ④除了教材内的知识，你还关心哪些知识？ （2） 封闭式问卷，又称为结构型问卷， A、选择式（有点象应试考试考卷中的单项、多项选择题） B、是否式（答案是两种相矛盾的情况） C、 划记式（在同意或不同意上分别划上“√”或“×”） 封闭式问卷之选择式示例： 关于青少年心理方面的调查： ①你认为你的心理压力主要来源于（单选） a.亲戚 b.父母 c.老师 d.同学或朋友 ②遭遇失败、心理低落时你通常用什么方法来解脱（可多选） a.与老师交谈 b.与父母交谈 c.与朋友交谈 d.与素不相识的人交谈 e.酗酒吸烟 f.唉声叹气 g.埋头看书 h.蒙头睡觉 封闭式问卷之是否式示例： 关于WTO的问卷调查 ①你是否知道WTO的有关事宜？ a.知道 b.不知道 ②你认为应不应该加入世贸组织？ a.应该 b.不应该 ③入世后，你认为是利大于弊