第四节能量之源-----光和光合作用1.pptVIP

概念:原料 条件 场所 产物 1.18世纪中期以前： （二）光合作用的过程光反应阶段与暗反应阶段的比较 1.暗反应中的酶和五碳化合物含量相对稳定 2.当CO2浓度一定时,光强 或 ,则 3.当光强一定时,CO2浓度 或 ,则 (四)生物的同化作用类型 1、异养型：只能利用现成的有机物 2、自养型：将无机物合成为有机物 （1）光合作用：以光能为合成有机物的能量来源绿色植物：光合细菌：(如绿硫菌) 如硝化作用： 还有硫细菌和铁细菌等. * * 第四节 能量之源------光与光合作用 1.用这种方法可以提高光合作用强度。 因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝 紫光和红光。不同颜色的光照对植物 的光合作用会有影响。 2.因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑 料薄膜或补充绿色光源。 一 、捕获光能的色素和结构 1、捕获光能的色素 色素的作用：吸收、传递、转化光能 2、叶绿体的结构 基粒:类囊体薄膜堆叠, 附有色素和酶 （1）形态：扁平的椭球形 （2）结构:双层膜 叶绿体 基质:含有与光合作用有关的酶 恩格尔曼用水绵进行有关实验，发现好氧菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位，从而证明 恩格尔曼的实验 3、叶绿体的功能 光合作用的场所 (1)光合作用放出氧气； (2)光合作用的场所是叶绿体。 二. 光合作用的原理和应用 植物所需营养物质都从土壤中获得,与空气无关. 2.1771年： 英国普里斯特利实验指出植物可以更新空气. 5.1864年: 德国萨克斯实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉. 6.1880年: 德国恩格尔曼实验证明,氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所. 7.20世纪30年代：: 美国鲁宾和卡门实验证明光合作用释放的氧全部来自水. 8.20世纪40年代 美国卡尔文实验证明CO2中的碳转化为有 机物中的碳-----卡尔文循环 3.1779年 荷兰英格豪斯光下植物可以更新空气 4.1845年 德国梅耶光合作用时光能转换成化学能 （一）光合作用的探究历程 CO2+H2O* （CH2O）+O*2 光能 叶绿体 光合作用的反应式 能量变化 物质变化 条件 场所 暗反应 光反应 项目 叶绿体基粒类囊体薄膜 叶绿体基质 光,色素和酶 [H]、ATP 、CO2、酶 2H2O 光 4[H]+O2 C3的还原：2C3 （CH2O） +C5 [H]，ATP 酶 光能转变为ATP中活泼的化学能， 光 ADP+Pi ATP 酶 ATP中活泼的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能 CO2的固定：CO2+C5 2C3 酶 （三）光合作用原理的应用 1、光合作用强度的概念 2、影响光合作用强度的外界因素 二氧化碳浓度 水分 光照长短与强弱 光的成分 温度 CO2 + H2O ——→（CH2O）+ O2 光 叶绿体 CO2 + 2H2S ——→（CH2O）+ 2S + H2O 光 光合色素 CO2 + 2H2O ——→（CH2O）+ O2 + H2O 酶 2NH3 + 3O2 ———→ 2HNO2 + 2H2O + 能量 硝化细菌 2HNO2 + O2 ——→ 2HNO3 + 能量 硝化细菌 （2）化能合成作用：以氧化无机物产生的化学能 为合成有机物的能量来源 2、异养型 （1）实例：人、动物，营腐生或寄生的真菌、 大多数种类的细菌 （2）特点：只能依靠摄取外界环境中现成 的有机物来维持自身的生命活动 总结： 生物体在同化作用过程中能否直接利 用无机物制造有机物 * * *