河北省中小学素质教育示范校自查报告.docVIP

河北民族师范学院附属中学 实施素质教育工作示范学校 申报自评自查报告 ?河北民族师范学院附属中学，始建于1964年，历经承德市会计学校、承德市第二职中、承德市第九中学、承德民族师专附中等各个历史时期，2010年5月随着承德民族师专升本，更为现名。学校环境优美，布局合理有序，校园占地面积42亩，建筑面积27000平方米。学校各种设施齐全，拥有多功能厅、多媒体阶梯教室、微机室、语音室、多媒体教学平台、教师办公电脑和校园网络等现代化教育设备，有图书室、阅览室、理化生实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、乒乓球室、标准网球场、篮球场和300米跑道塑胶操场。师院附中是一所环境优雅的市直属公立学校，她风风雨雨已走过了49个春秋。 学校现有60个教学班，在校生3175人，教职工243 人。学校组织机构健全：党委、校长室下辖办公室、教务处、德育处、总务处。师资结构合理：高级教师94名，占38.7%，一级教师119名，占49.0%；100%。其中特级教师2人，市管拔尖人才5人、新世纪学术技术带头人16 人，市级学科带头人、教学标兵、教学能手、师德标兵累计60多人。近两年来我校教师有10人次获省级以上荣誉称号，16人获市级荣誉称号；评优课中共有21人次获省级一等奖以上奖励，省二、三等奖和市级一等奖30余人次。 ?在市委、市政府及相关部门的正确领导和大力支持下，学校坚持把创建河北省中小学素质教育示范校活动作为全校各项工作的重心，认真践行科学发展观，以实施新课程改革为突破口，以现代教育理念为指导，以建设高素质教师队伍为依托，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神和社会实践能力为重点的素质教育。逐步形成了独具附中特色的学校文化。经过全体师生的不断努力, 学校赢得了良好的社会声誉，办学水平不断提升，教育教学质量不断提高，办学特色初步显现。先后获得“全国绿色学校”、“全国平安和谐校园”、“全国目标教学先进学校”、“河北省科研先导实验校”、“ 河北省职代会星级单位”、“全省文明交通先进单位”、“承德市文明单位”、“承德市民主评议学校先进单位”等60多项奖励和荣誉称号。由于办学特色突出，成效显著，顺利通过河北省教育督导检查，并受到督导组一致好评。同时荣获“中国奥委会第25届奥林匹克日”长跑优秀组织奖，2011年承德市“中国人寿杯”中学生运动会团体操优秀表演奖。中考成绩连年名列全市前茅，每年升入重点高中的学生占毕业生总数的70%以上。 一、坚持科学发展的办学思想，全面提升学校办学水平 坚持育人为本，德育为先，以“两行一静”教育为核心，把中华传统美德融入其中；坚持素质教育，为学生的全面发展创造条件，国家课程“一个都不能少”，校本课程彰显附中特色；坚持深化体制改革，完善中层干部包年级制度，向管理要效率、要质量；坚持不断地深化课堂教学改革，提高课堂教学效益；坚持“名校必须先名师”的理念，培养和造就一支名师队伍；坚持发展性评价，让师生的每次进步都能得到肯定；坚持平均分配教师和学生，关注每一名学生，不设快慢班，假期不办班、不补课，“让教育公平的阳光照耀着每一个学生”。 （一）加强队伍建设，为创建示范校提供组织保障 1、加强班子队伍建设，提升管理治校水平。班子成员不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平。坚持依法治校、以德治校、作风民主。建立学校与社会、家庭合作沟通的机制，学校聘请行风监督员和家长委员会，定期通报学校办学情况，做到校务公开、透明，认真征求和听取他们对学校工作的意见和建议。不断改进和完善学校的各方面工作。班子成员职责分明、勤政廉洁，团结协作，素质高、能力强、作风正。 2、加强师德师风建设，完善师德考评机制。为了提高教师的道德修养和专业素质，全面塑造教师的整体形象，学校成立了师德建设领导小组，开展了“铸高尚师德，树良好形象”的系列活动，倡导“敬业、奉献、团结、进取”的文明之风，建立了科学的导向和激励机制。遵循发展性评价原则对教师的德、能、勤、绩进行综合考核，加大奖惩力度，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展。 （二）构建科学管理机制，为创建示范校提供制度保障 1、构建科学化的管理体制，建立了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度。学校实施“扁平化”的管理策略，降低管理重心，激发良性竞争，抓实管理常规。实行按月星级评比，评比结果纳入学期综合考核。常规管理实行师生值周制度、周总结月评比制，教学管理实行学期、学年质量验收评优制度，提高了教育、教学管理的实效性。学校认真贯彻执行《未成年人保护法》、《义务教育法》，各项规章制度齐全，制定了《师院附中教职工行为规范》、《师院附中教学常规》，学校管理工作形成了以校长为核心，职能处室负责，相互配合，通力协作的教育教学管理体系。所有这些都为学