1品生我爱家乡山和水.docVIP

《我爱家乡山和水》教学设计 教学设计思想 通过这节品生课，使学生更进一步了解我们家乡的旅游、悠久历史和文化，以及家乡未来的发展变化。从而培养学生热爱自己家乡和祖国的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强，建设家乡的远大志向。学校是对学生进行思想品德教育的重要阵地，对未成年人的思想道德教育有着不容推脱的责任。通过这节课培养他们热爱祖国热爱家乡的思想感情，激发学生主动创新的热情。达到知家乡、爱家乡的目的?未来教育的模式，注重学生的实践与体验，让同学们带着问题去实践探索，将以往比较枯燥的德育教育变为学生主动学习，自发探究的形式，渗透“爱祖国、爱家乡”的德育教育。利用教师播放家乡美丽的风景图片，激发学生主动创新的热情，培养他们热爱祖国的思想感情。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入教学准备1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。　 2学生准备图画纸和彩笔。　 3、课前搜集家乡的相关资料：图片、教学过程　　　　　　　　　　　　 2.说说从画面上，你看到了什么？　 .交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？　 二　 1.你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？　 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。　 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。　 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。　 三.　 1.出示有代表性的反映家乡景观的如：、、等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。　 2.哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3. 小组内交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。　 4.请被选的同学介绍自己的作品。　 5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中　 6.师生共评最佳。　 、总结：　 我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。　 在本次活动中，学生对有了全新的认识和了解。活动中，孩子们不但主动将自己了解的信息与同伴分享，扮演角色，?通过自己的体验充分了解的历史，感受到的变化，展望了美好的未来，激发了学生热爱家乡热爱祖国山河的美好情感达到了本课所要达到的目的 教学过程流程图 开始 导入新课 引导学生看课本第2-3页插图 说说从画面上，你看到了什么交流 小导游介绍家乡 猜猜介绍的家乡在那里 画家乡、赞美家乡 多媒体演示家乡图片 画你眼中的家乡 为小诗填词 畅想家乡未来 总结