模块6Unit18教案中关村中学张彦.docVIP

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模块6Unit18教案中关村中学张彦

第十八单元 教学设计 Lesson 1 Beauty 中关村中学 张彦 教材分析 本课是第18单元的第1课。本课的语篇是一篇有关“什么是美”的文章。学生将在本课获得“什么是美”的有关信息,学习有关描述美的词汇,理解文章大意,使用略读、细读等阅读策略。学生要将阅读信息内化,转换成自己的语言,并针对什么是真正的美发表自己的看法,懂得美是多维度的,审美标准不同,但内在美才是最重要的。 本课的语法是有关表示“used to, would “(过去惯常,过去总是)的用法。学生在已经学过used to用法,本课的重点是体验和归纳两种表达的区别。学生要能够在语篇中识别、在语境中运用。 本课计划按两课时完成:第一课时重点是阅读文章,让学生学习有关美及描述美的词汇,懂得什么是真正的美。使用略读和细读等阅读策略,从文章中提取信息,处理信息,进行归纳复述;第二课时复习巩固有关美及描述美的词汇,从课文例句中发现、归纳“used to, would” 的区别,并在语境中恰当地使用。 教学内容 话题: 什么是美? 词汇: 重点词汇: astonishing, attractive, awesome, beautiful, brilliant, elegant, good-looking, handsome, leave me breathless, lovely, a real masterpiece, perfect, powerful, pretty, scenic, superb, superior, a thing of great beauty, unbelievable 相关词汇: beholder, consistent, commitment, inner, physical, subjective, dimension, flock 语法:used to, would表示过去贯常,过去总是的区别 第一课时 First Period 教学目标 学生能够: 通过阅读策略理解课文 根据归纳复述课文 谈论他们眼中的美 教学过程 教学活动 Activities 设计意图 Intentions 互动模式时间 IP time Lead-in Step 1 1. (T: we have talked about beautiful people, places and objects, what do you think is beauty?) 引起学生对有关美的话题的兴趣。 IW 2’ Pre-reading 注: IP=Interactive Pattern; T=Teacher; Ss=Students; CW=Class Work; IW=Individual Work; PW= Pair Work; GW=Group Work Step 2 Show some pictures to elicit different ideas from the Ss about beauty to lead in the saying “Beauty is in the eye of the beholder” 引出阅读的话题。 CW 2’ While-reading Step 3 Deal with the new words (part 3 P34) 2 Read quickly and get the general idea of the text. 3 Read and match the headings for each paragraph. 4 Students discuss the structure of the text. Read for details: Read paragraph 2 and 3 to find specific information. (work sheet) 2.Paraphrase the difficult sentences 3.Read and fill in the form (work sheet) 理解课文中的新单词。 获得文章大意。 练习找细节。 为了更好地理解文章。 从篇章结构上理解文章。 IW 3’ IW 3’ GW 7’ IW 5’ IW 7’ Post-reading Step 4 Students ask and answer questions about the information in the tables.. Students discuss their personal opinions on the standards of beaut

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