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模块6Unit18教案中关村中学张彦
第十八单元 教学设计
Lesson 1 Beauty
中关村中学 张彦
教材分析
本课是第18单元的第1课。本课的语篇是一篇有关“什么是美”的文章。学生将在本课获得“什么是美”的有关信息,学习有关描述美的词汇,理解文章大意,使用略读、细读等阅读策略。学生要将阅读信息内化,转换成自己的语言,并针对什么是真正的美发表自己的看法,懂得美是多维度的,审美标准不同,但内在美才是最重要的。
本课的语法是有关表示“used to, would “(过去惯常,过去总是)的用法。学生在已经学过used to用法,本课的重点是体验和归纳两种表达的区别。学生要能够在语篇中识别、在语境中运用。
本课计划按两课时完成:第一课时重点是阅读文章,让学生学习有关美及描述美的词汇,懂得什么是真正的美。使用略读和细读等阅读策略,从文章中提取信息,处理信息,进行归纳复述;第二课时复习巩固有关美及描述美的词汇,从课文例句中发现、归纳“used to, would” 的区别,并在语境中恰当地使用。
教学内容
话题: 什么是美?
词汇: 重点词汇: astonishing, attractive, awesome, beautiful, brilliant, elegant, good-looking, handsome, leave me breathless, lovely, a real masterpiece, perfect, powerful, pretty, scenic, superb, superior, a thing of great beauty, unbelievable
相关词汇: beholder, consistent, commitment, inner, physical, subjective, dimension, flock
语法:used to, would表示过去贯常,过去总是的区别
第一课时
First Period
教学目标
学生能够:
通过阅读策略理解课文
根据归纳复述课文
谈论他们眼中的美
教学过程
教学活动
Activities 设计意图
Intentions 互动模式时间
IP time Lead-in Step 1 1. (T: we have talked about beautiful people, places and objects, what do you think is beauty?)
引起学生对有关美的话题的兴趣。 IW
2’
Pre-reading 注: IP=Interactive Pattern; T=Teacher; Ss=Students; CW=Class Work; IW=Individual Work; PW= Pair Work; GW=Group Work
Step 2 Show some pictures to elicit different ideas from the Ss about beauty to lead in the saying “Beauty is in the eye of the beholder” 引出阅读的话题。 CW
2’ While-reading Step 3
Deal with the new words (part 3 P34)
2 Read quickly and get the general idea of the text.
3 Read and match the headings for each paragraph.
4 Students discuss the structure of the text.
Read for details:
Read paragraph 2 and 3 to find specific information. (work sheet)
2.Paraphrase the difficult sentences
3.Read and fill in the form (work sheet)
理解课文中的新单词。
获得文章大意。
练习找细节。
为了更好地理解文章。
从篇章结构上理解文章。 IW3’IW3’GW7’IW5’IW
7’ Post-reading Step 4 Students ask and answer questions about the information in the tables..
Students discuss their personal opinions on the standards of beaut
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