八年级上册政治粤教版期中复习资料.pptVIP

1．什么是自尊？（含义？） 答：①自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。 ②自尊是人的基本心理需要。 2．举例说说人的自尊心是何时开始萌发的？ 答：人有了自我意识，自尊心就随之萌发。 例如：当我们还在牙牙学语的年龄，就会因为受到夸奖而嘻笑，受了委屈而啼哭。 3．如何做到自尊？（如何维护自尊？自尊的要求？自尊的表现？） 答：①尊重自己，爱护自己。 ②从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严。 ③不做有损人格的事情。 ④不向别人卑躬屈膝。 ⑤不容许别人歧视、侮辱自己。 4．自尊的意义。（作用？必要性？自尊对于健康人格形成的意义。） 答：①自尊激励我们努力做某些有益的事情，使自尊得到满足。 ②自尊告诫我们避免做某些不好的事情，以免自尊受到伤害。 ③自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。 ④有了自尊，我们才能更好地立身社会。 5．自尊心与羞耻心的关系。 答：①自尊心和羞耻心是互为表里的。 ②有羞耻心，人才会节制自己的行为。 ③有羞耻心，人们就不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。 ④有羞耻心，人们就会积极地追求理想，做一个高尚的人。 6．羞耻心对于形成良好品德的作用。 答：①有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情。 ②有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧。 ③有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。 ④ “羞耻心是所有品德的源泉。” 7．如何维护人格尊严？ 答：①做好自己的分内之事。 ②拒绝欺骗、贪婪、损人利己。 ③不向别人卑躬屈膝、阿谀奉承。 ④乐观向上，积极进取，洁身自爱。 8．什么是自卑？ 答：①自卑是一种在自己的弱点或缺陷面前失去自信的不健康的心理状态。 ②自卑是一个心理牢笼。 9．自卑心理产生原因。 答：当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷人自卑。 10．自卑心理的表现。 答：自卑心里的人，自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。 11．自卑心理的危害。 答： ①自卑心理不利于身心的健康发展。 ②自卑是一个心理牢笼，是我们感到生活很压抑。 ③自卑妨碍我们积极地融入集体生活。 ④自卑妨碍我们建立快乐的人生。 12．如何克服自卑？ 答：①悦纳自我。 ②客观的认识自己的优缺点。 ③乐观的面对生活。 ④积极的融入集体生活。 ⑤从自己的长处作为突破口，取得成功，增强自信心。 13．说说克服自卑的小处方。 答：①夸夸自己。写篇日记，找出自己的优点和长处。 ②心理暗示。在做比较困难的事情之前默念“我能行”、“我能成功”。 ③选准突破口。从自己的长处作为突破口，取得成功，增强自信心。 ④树立坚定的志向。志向坚定，就会有强烈的愿望，人的潜能就可能充分发挥出来。 14．如何树立自信心？ 答：①培养积极乐观的人生态度。 ②发现和发挥自己的长处、增强自己的能力。 ③纠正自己的错误、弥补自己的弱点。 ④积累一个个细小的收获，增强自信。 15．自尊与自负的区别。 答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 16．自负的危害。 答：①自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足。 ②自负的人常常在过高地评价自己的同时贬低别人。 ③自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反、自取其辱。 17．自尊与虚荣的区别。 答：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 18．虚荣的危害。 答：①虚荣心膨胀，就容易被表面的荣耀遮蔽了智慧的双眼。 ②虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。 ③虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。 19．为什么要铸就心中良知的标尺？ 答：①社会是复杂的，善恶美丑无所不包。 ②生活中有许多的善与恶，需要我们作出正确的判断和选择。 ③要做出正确的行为选择，不能缺少一把良知的标尺。 ④如果没有良知的标尺，就可能迷失人生的方向、误入歧途。 20．判断是非善恶的标准。 答：①美好的道德。 ②法律的规定。 ③规章制度的要求。 ④善良正义的人的榜样。 21．怎样铸就良知的标尺？ 答：①以美好道德陶冶自己的心灵。 ②学习法律，懂得法律规范。 ③自觉遵守规章制度。 ④选择善良正义的人作为自己的榜样。 ⑤树立美好理想、学会理性分析。 ⑥勇于改正错误，从严要求自己。 22．为什么要学会理性分析和价值选择？（为什么要正确对待社会影响？） 答：①吸收怎样的社会影响，对于我们的成长至关重要。 ②社会上的是非善恶并不像黑白分明的标签那样容易辨认。 ③不同的价值选择会导致不同的后果。 ④学会理性分析，懂得思考，就能明确方向。 ⑤学会理性分析，就能明辨是非，成为一个高尚的人。 23．如何正确对待社会影响 答：①运用良知的标尺，对来自各方的社会信息加以判别。 ②吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。 ③对长辈的言行，要分清是非，不能无原则地一概服从。 ④对社会公共传播媒体，要学