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期中实验复习专题 实验题类型 根据实验数据得出结论 实验设计之证伪题 实验设计之探究题 34．小玲同学在研究“水产生的压强与水的深度的关系”的实验中，记录的部分数据如下表。请你对数据进行分析，归纳出水产生压强与水的深度的关系：__________。 水的深度 h/m 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 水产生的压强 p/103Pa 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 p＝9.8×103Pa/mh m /kg 0．05 0．1 0．15 0．2 0．25 0．3 G/N 0．49 0．98 1．47 1．96 2．45 2．94 练习、小刚同学探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下（钩码质量用m表示），分别测出它们所受重力（重力大小用G 表示），并将数据记录在表格中，根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是___________。 例题、为了探究力能否使物体发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。 小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。 要求只利用图20所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。 解答： 用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。 再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1。 这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。 例．在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点（见图）。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。 （1）写出你选用的物品或实验器材∶ （2）简述实验方法及实验现象∶ 例题、在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点（见图）。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。 （1）写出你选用的物品或实验器材∶ （2）简述实验方法及实验现象∶ 解答： （1）小车、长木板 （2）用力推着小车在水平放置的长木板上运动，撤销推力，小车继续在木板上运动 练习：在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。 例题：实验桌上有如下器材：底面积已知的平底小试管一个、一小堆细沙子、小勺一个、刻度尺一把、大水槽一个（水槽的高度大于小试管的高度）、足量的水、天平（带砝码）一个。要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：当液体的密度保持不变时，液体的压强与液体的深度成正比。 （1）请写出主要实验步骤。 （2）请设计一个记录实验数据的表格 ①在小试管中装入适量的沙子,用调好的天平测量试管和沙子的总质量m1 ，记录m1到表格中。 ②将试管放入装有水的大水槽中，使其直立漂浮在水面上，测出浸入水中的深度h1 ，记录h1到表格中。 ③再增加试管中的沙子，用调好的天平测出试管和沙子的总质量m2 ，重复步骤2，测出浸入水中的深度h2 ，记录m2 h2到表格中。 ④重复实验步骤3，再测出4组数据m3、h3；m4、h4；m5、h5；m6、h6 ；记录m3、h3；m4、h4；m5、h5；m6、h6到表格中。 实验步骤： 试管和沙子的 总质量/g 试管浸入水中 的深度/cm 水对试管底部 的压强/Pa                                   实验表格： 练习：实验桌上有如下器材：长木板一块，带钩子的木块一个，质量为m的砝码若干，细绳，弹簧测力计一个，要求从实验桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：当表面粗糙程度相同时，物体受到的滑动摩擦力与压力成正比 （1）请写出主要实验步骤。 （2）请设计一个记录实验数据的表格