1.1我上中学了(第二课时)41.pptVIP

第一单元 走进中学 1.1 我上中学了 第二课时; 上节课，老师与大家一起认识了我们这所新学校，比较了小学与中学的差异。面对新的中学生活，你们的心情如何？有何感受？是否适应新的学习生活呢？;两只老鼠和二个小人的故事; 很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮里，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，二只小老鼠是凭着直觉去找。 ; 二个小人则是凭著分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，于是他们连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。; 直到某一天……;; ; 出去找奶酪的小人在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！ 虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。 最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只小老鼠。 ; 二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有 越來越少的现象，所以当旧奶酪山消失时，它们 毫不犹豫地开始寻找下一座。 然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪 找到他的朋友——仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋友却拒绝吃新的奶酪，因为他仍然想吃到旧的奶酪，仍然希望“拿走奶酪山”的人有一天会“还给他”。;心灵感悟;我的感悟;二、积极适应新生活;二、积极适应新生活;⒊ 主动迎接学习的新挑战; 结合《谁动了我的奶酪启示录，思考一下问题： 1、英杰和小辉谁是“小老鼠”谁是“小矮人”？为什么？ 2、英杰和小辉谁会先找到自己的“奶酪” 为什么？;案例分析： 1、进入中学，小辉为什么会孤单、失落？ 2、小辉面对中学新生活 而产生的一系列烦恼会对他的生活和学习产生怎样的影响？ 3、小组讨论、交流，一起帮助小辉出主意，以便他尽快走出困境。 ; 一切的改变都是一个新的开始，我们只有一个目标，那就是： 　　　积极适应新生活！;①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系 ③主动迎接新的学习挑战;《适者生存》 有这样一则寓言：猪曾是动物界最聪明的动物之一。当时，玉皇大帝安排各类动物从事各种各样的职业来养活自己，动物们先后都有了自己的固定职业。 玉皇大帝安排猪去耕田。猪想：耕田多么苦多么累呀，风吹日晒受累流汗不算，还要挨鞭子打，多么受罪呀。猪坚决不肯干，于是玉皇大帝安排牛耕田。 玉皇大帝安排猪去拉车。猪想，拉车太没意思了，整天东奔西跑，没有轻闲的时候，不累死也得累坏了身子。猪不同意这个行当。于是玉皇大帝让马去拉车。 玉皇大帝安排猪去看家护院。猪想，看家护院晚上不能睡觉，否则让贼得了手，还不被主人狠狠地惩罚？这个职业不好，猪不愿从事这个职业。于是玉皇大帝便安排狗去看家护院。这样，猪一直没有找到愿意干的职业。玉皇大帝问猪：你想干什么职业呢？ 猪说：这个职业应这样：不用干活，不受苦不受累，又有吃又有喝，风吹不到，日晒不到，天天快快乐乐。 玉皇大帝听了猪的话说：你说的职业是死路一条。从此以后，猪便一直充当被宰杀的角色了。 ;此文让我们明显感悟到一则人生法理：适者生存！人生在世，要想实现理想，体现人生价值，就必须去努力适应环境，而不应该处处强求环境来适应自己，否则你就会被环境所淘汰。 ;课堂总结： 中学新的生活已经开始了，和小学相比，中学生活发生了新的变化。面对这些新的变化，很多同学会感到不适应，这直接会影响我们中学生活质量和中学学习成绩，因此我们应该积极适应中学新生活。;透视自我;对下列题目选择最适合你的回答。 1. 我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( ) 2. 每到一个新的地方，我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( ) 3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。 是( ) 不一定( ) 否（ ） 4. 我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ）;5. 每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里，只要换一张床，有时也会失眠。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 6. 不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 7. 越是人多的地方，我越感到紧张。 是（ ） 不一定（ ） 否（ ） 8. 在正式比赛或