高一心理辅导课——从众心理2010310.pptVIP

——高一心理辅导课 从众心理小故事 ： 有这么一个实验：某高校举办一次特殊的活动，请德国化学家展示他最近发明的某种挥发性液体。当主持人将满脸大胡子的“德国化学家”介绍给阶梯教师里的学生后，化学家用沙哑的嗓音向同学们说：“我最近研究出了一种强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说着，他打开了密封的瓶塞，让透明的液体挥发……不一会，后排的同学，前排的同学，中间的同学都先后举起了手。不到2分钟，全体同学举起了手。 　此时，“化学家”一把把大胡子扯下，拿掉墨镜，原来他是本校的德语老师。他笑着说：“我这里装的是蒸馏水！” 　这个实验，生动的说明了同学之间的从众效应——看到别人举手，也跟着举手，但他们并不是撒谎，而是受“化学家”的言语暗示和其他同学举手的行为暗示，似乎真的闻到了一种味道，于是举起了手。 请列举我们日常学习与生活中有哪些从众现象？ “流行”，如“流行歌曲”、“流行音乐”、“新书热”等； 所谓从众现象，指主体对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。 从众效应作为一个心理学概念，是指个体在真实的或臆想的群体压力下，在认知上或行动上以多数人或权威人物的行为为准则，进而在行为上努力与之趋向一致的现象。 二、从众效应的主要表现 主要表现为两个方面： 思想上的从众 行为上的从众 材料一：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 材料三：学校某些学生经常看见老师们随手拾起地上的垃圾，就想：“我们也应该爱护校园环境！”此后许多同学都养成了这样的好习惯，为学校增添了一道亮丽的风景线。 三、从众现象的影响 从众是一种普遍的社会心理现象，从众效应本身并无好坏之分，其作用取决于在什么问题及场合上产生从众行为，具体表现在两个方面：一是具有积极作用的从众正效应；二是具有消极作用的从众负效应。 从众是与非 ◇从众是一把双刃剑，具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 从众的消极影响： ① 弱化自我意识，束缚独立思考，扼杀创新精神和创造力，阻碍个人的发展。 ② 盲目从众还会影响到集体的事业。 ③不少青少年的违法犯罪就是从盲目从众开始的！ …… 案例： 王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，经常受到老师父母的夸奖。但从初二年级开始就经常与几个喜欢打架斗殴抽烟喝酒赌博成性的无业青年来往密切，于是便有了“赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途”的想法。渐渐地染上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为“父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。 思考：主要是什么心理害了王某？从王某的经历中，我们应吸取什么教训？ 请你思考： 请你概括盲目从众对我们青少年健康成长有什么消极影响？不少青少年的违法犯罪就是从盲目从众开始的！ ◇我们要充分认识盲目从众的危害性，学会自主，增强法制观念，依法自律，做遵纪守法的好少年。 慎待从众 你在以后的学习生活中应该怎样克服从众的消极影响? 美国社会心理学家詹姆斯·瑟伯对从众现象作过如下的生动描述： 突然，一个人跑了起来。也许是他猛然想起了与恋人的约会，现在已经过时很久了。不管他想些什么吧，反正他在大街上跑了起来，向东跑去（可能是去马拉莫饭店，那里是男女恋人见面的最佳地点）。另一个人也跑了起来，这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人，一个有急事的胖胖的绅士，也小跑了起来……十分钟之内，这条大街上所有的人都跑了起来。嘈杂的声音逐渐清晰了，可以听清“大堤”这个词。“决堤了！”这充满恐惧的声音，可能是电车上一位老妇女喊的，或许是一个交通警说的，也可能是一个小男孩说的。没有人知道究竟是谁说的，也没有人知道真正发生了什么事。但是两千多人都突然溃逃起来。“向东！”人群喊了起来──东边远离大河，东边安全。“向东去！向东去！” 一个又高又瘦、目光严厉、神色坚定的妇女从我身边擦过，跑到马路中央。而我呢？虽然所有的人都在喊叫，我却不明白发生了什么事情。我费了好大劲才赶上这个妇女，别看她已经快60岁了，可跑起来倒很轻松，姿势优美，看上去还相当健壮。“这到底是怎么了？”我气喘吁吁地问她，她匆匆地瞥了我一眼，