25、一双手33.pptVIP

一双手 姜孟之 学习目标 1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、学习抓住特征刻画人物形象的写法。 3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。 朗读课文，圈点批注 1、用“.”圈出文中生字、难字； 2、用数字在段首写出段落序号； 3、用“——”在文中画出抓住“手”的特点的一个语句； 4、用“~~~~”在文中画出描写“手”的语句。 5、把圈点过程中感悟到的，用简洁的语言表达出来。 这是怎样的一双手呢？这是谁的手？ “天下第一奇手” 32岁的林业工人张迎善的手。 整体感知，认识“一双手” 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 张迎善 半截老松木 粗大肥圆 缠着泥色的线 鼓皮样硬 老茧布满每个角落 左大拇指 没有指甲 黑深人字 创造绿色宝库的手 林业工人 木色 一道道黑土色 又深又粗 长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 天下第一号大手 第一奇手 1、课文题目明明是“一双手”，作者为什么偏偏列举出“各种各样手”，而且又是一双双“未留下很深的印象”的手呢？是不是走题了？ 烘托映衬，以众多的“各种各样的手”中突出了一双手。 细读课文，解读“一双手” 2、课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？ 例如：第四段， “那简直是半截老松木”。 3、作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？ 粗→老→硬→干→色深→厚 第7段：皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。 第8段：掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 第8段：手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。 第9段：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 第18段：我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了 。 （比喻） （细节） （对比） 视觉 触觉 ——手背 ——手心 ——手指 ——手指的各个部位 ——手的粗糙 4、用“老松木”比喻这双“奇手”好像还没有完全表现出张迎善手的特征，这双手还有哪个特征没有表现出来呢？ 大 5、课文中哪些地方写手的“大”的呢？怎么来写手大的呢？ 第5段，“那只大手把我的手紧紧的裹住了”是写大的。 第17段，“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”是写手大的。 （对比） （数据） 奇丑 6、品味“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。” 用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”衬托人“肉长的”，说明血肉之躯胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志的坚硬和他坚忍不拔的精神。 “亏得”一次，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美。 “1000多棵” “栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。” “这双手已经栽树26万多棵。仅1981年到1985年就造林33垧，······枝丫3500层积立方米。” “这是一双创建绿色宝库的手。” ······ 奇手 奇迹 创造 正面 描写 侧面 描写 7、造成张迎善手的“奇丑”的原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出并标画出来。 相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？ 不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在的劳动者 今天我们学习了姜孟之的《一双手》，懂得了可以通过人物的特征来表现人物性格。其实，我们在以前学的文章中也学过这样的写法，能举个例子吗？ 《一面》 头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字 。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也