2018秋人教版七年级生物上册教学课件%2B课后作业：第一单元第一章章末总结共13张PPT.ppt

* 第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 章末总结 生物学 七年级 上册 配人教版 思维导图 考纲要求 1. 理解生物的特征。 2. 了解科学探究的基本方法。 考点精练 考点1：生命的特征 1. (2016湘潭)在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如下图），发现草履虫从甲转移到乙中。这一实验说明生物能( ) A. 繁殖后代 B. 进行呼吸 C. 由小长大 D. 对外界刺激作出反应 D 2. (2016长沙)教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物( ) A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 能生长繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 3. (2016湘潭) “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是( ) A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传变异 C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境 C C 4. (2016黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是( ) A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 D. 生石花 5. (2016赤峰）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是( ) A. 生长 B. 需要营养物质 C. 遗传和变异 D. 能排出体内废物 D C 6. (2016盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草的生命现象是( ) A. 需要营养 B. 能生长 C. 能呼吸 D. 能排泄废物 7. (2016广安）下列叙述中，属于生物共同特征的是( ) A. 都是由细胞构成 B. 都具有神经系统 C. 都能进行光合作用 D. 都能生长和发育 B D 8. (2016青岛）“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( ) ①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③② 9. (2016上海）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是( ) A. 能生长 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能繁殖 D. 要呼吸 D B 10. (2016娄底）下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是( ) A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 一猪生九子，连母十个样 C. 虎父无犬子 D. 桂实生桂，桐实生桐 B 考点2 科学探究的基本方法 11. (2016广东)2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是( ) A. 调查法 B. 实验法 C. 资料分析法 D. 观察法 12. (2016成都)用观察法研究动物的行为，必须将动物置于( ) A. 实验室里 B. 家养状态下 C. 野外自然状态下 D. 圈养笼子里 A C 13. （2017 镇江模拟）为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访相关养殖人员。这种生物学的研究方法属于( ) A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 测量法 14. (2016湘潭模拟）某兴趣小组通过观察、拍摄、记录，对大学城湾咀头湿地公园的琵嘴鸭的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于( ) A. 分类法 B. 观察法 C. 文献法 D. 实验法 C B *