《初中语文-华南虎3》.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 导入 感情朗读1 整体感知 我们可以这样说 这是一只威严、高傲、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争，维护着自己的尊严……的华南虎。 学生质疑 在预习、美读课文的过程中，你有什么疑问吗？ 问题整理 * * 新一中 王秋红执教 二00五四月 新 一 中 欢 迎 您 王秋红 执教 二0一0年四月 你了解哪些有关“虎” 的成语？ 牛汉 感情朗读 1、教师范读 2、学生品读（放声朗读、 注重情感） 说说笼中的华南虎是一只怎样的虎? 整体感知 可用如下句式： 我从 看出， 华南虎是一只 老虎 。 互动释疑 1、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 2、观众为什么是“可怜而可笑”的? 3、在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧” ? 4、为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？ 5、“我终于明白……”“我”明白些什么? 为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。  观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”、“可笑”。 “我”作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。  这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的火一般的生命力。  “我”明白了被人类囚禁在笼中的是一个不屈服、高尚的生命； “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知； “我”明白了在困境中，人应该保持独立、健全、高尚的人格，奋然前行。  体验反思 *假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢？ *假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢？ （选择一个角色用第一人称写一段话）