学生发展中心实施意见.docVIP

关于成立宁阳四中学生发展中心指导意见 为进一步营造我校良好的学习氛围，促进我校学生的成长成才、联手成立学生学习与发展指导中心树立服务和发展学生的宗旨?有针对性地解决学生发展问题，拓展学生的学习能力，提高学生学习质量，整合资源、努力创新机制，推进学生发展指导工作。 2、背景解读 学生普遍存在自我发展目标缺换、自我管理能力较弱、心理状态不够成熟。部分学生还面临着应对学习压力、掌握学习方法、培养学习习惯等方面的问题，还有学习目标、动力和信心方面的问题。 3、工作任务 生活指导、学业指导、升学指导、生涯指导、思想指导和心理辅导等。通过指导，帮助学生了解自己、了解社会、了解教育，开展丰富多彩的活动，建立广泛的渠道，发展多方面的兴趣，发现并发展自己的特长，培养学习兴趣，强化自我发展意识，树立远大理想、信念和价值观，科学规划自己的人生，高质量走好高中求学之路，逐步实施自己的人生规划。 4、保障措施 （1）统一思想、完善机制 加强学生发展指导是素质教育重要内容，也为学生健康成长、终身发展奠定基础发挥着重要作用。必须树立学校的教学、服务和指导三大职能意识。行政推动、建章立制。通力合作、宏观规划、分步实施。进一步发挥合力育人机制。以中心为平台和载体，充分整合、、等各部门资源，解决学生的思想、心理、职业规划、学习方法等问题，为学生学习与发展提供周到服务，培养创新型人才。建设好指导教师和学生两支队伍。优秀教师，为提供学习方法、时间管理、生涯规划等多方面的服务，实施“同伴教育”，带动学生学习质量的提高；以服务和发展学生为宗旨。在解决突出现象问题的基础上，要激发学生学习的内生动力，提高学习的积极性、主动性，引导学生从“他律”转向“自律”，从“自觉学习”转向“自主学习” 开设与学生发展指导相关的课程，同步分层次开设文明礼仪课。同时高一年级开设心理健康、高二年级开设生命教育、高三年级生涯导航。指导学生发展从帮助每位学生认识自我开始，指导学生发展从心理健康辅导、生命教育课、生涯导航课等点滴做起。 深化习惯养成教育。规范学生言行，提高学生的内在素质，加强行为引导和监督，促进和谐风气的进一步深入。积极引导学生参与学校各项常规管理工作，检查、评比，充分发挥学生的主人翁意识。 课堂教学是学生发展指导主阵地，通过学习与培训，使教师在日常教学中，加强学科渗透。聚焦课堂，借助“1751”工程活动推进和2011级课堂改革实施平台，提高课堂教学效率，促进学生发展。 开展课题研究，以科研推进学生发展 为了深化育人工作，提升教育管理水平，积极开展学生发展相关课题研究，不断探索新思路、新途径。不断探索与创新，更新工作理念，努力开创工作新局面。 扎实做好心理教育工作做好心理健康教育工作的计划、组织、实施和指导工作，通过心理健康课、心理健康知识讲座、心理咨询、团体辅导活动等形式开展全校性的心理健康教育，并通过建立学生心理健康档案向学生提供心理援助和咨询服务。.高考心理辅导。.为提供心理咨询与辅导。帮助同学更好的认识自己及周围的环境，充分挖掘个体潜能，提高个体的心理素质，促进健康成长。对学生在生活、学习中遇到的各类问题（如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等）提供指导和帮助。