中学联盟江苏省镇江市第二中学人教版高中生物必修一课件：1.2.2细胞的多样性和统一性共29张PPT.ppt

宏观 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点: ①科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果 ②科学发现的过程离不开技术的支持。 ③科学发现需要理性思维和实验的结合。 ④科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 细胞学说的主要内容： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 （3）新细胞可以从老细胞中产生。 本节聚焦 怎样使用高倍显微镜? 什么是原核细胞?什么是真核细胞? 细胞学说的内容是什么? 细胞学说建立的过程对你由哪些启示? * * 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 (第1课时) 学习目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。 红细胞 白细胞 正在分裂的植物细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 细胞分化的结果 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？ 这些细胞却又有着相似的基本结构： 细胞膜、 细胞质、 细胞核. ——这反映了细胞的统一性 (绝大多数) 细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(乳酸菌、大肠杆菌) 蓝藻、支原体、放线菌 植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 病毒呢? 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 细 菌 蓝藻是原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。 当以细胞群体出现时，如 水体富营养化 水华 状如发丝，呈蓝黑色 发菜 微观 没有成形的细胞核，是拟核 环状的DNA分子 细胞质 藻蓝素和叶绿素 能进行光合作用 自养型 核糖体 蓝 藻 发菜 颤藻 念珠藻 几种蓝藻 支原体 酵母菌 霉菌 主要以染色体形式 裸露的DNA 遗传物质存在形式 细胞核 动植物、真菌 细菌、蓝藻 举例 细胞器 纤维素和果胶 肽聚糖 细胞壁成分 细胞 大小 真核细胞 原核细胞 类别 较大 （一般为20～30 μm） 无真正的细胞核， 有拟核。 有真正的细胞核， 核糖体 有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞结构 较小 （一般为1～10 μm） 请分别找出真核细胞与原核细胞 蓝藻 二. 细胞学说的建立过程 思考： １、发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些？　　　　 ２、这些科学家运用了哪些工具？ ３、这些科学家做了哪些实验？ ４、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜 19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 带自动照相机的光学显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 超高压透射电子显微镜 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察 解剖人尸体 观察死细胞 观察动植物活细胞 观察受精卵分裂 细胞学说主要阐述了生物界的统一性! 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 小结: