中学联盟湖北省谷城县第二中学高中生物必修1课件：第1节减数分裂和受精作用.ppt

21三体综合征︱先天愚型 减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数和同源染色体数的数量变化 受精作用的实质 减数分裂与受精作用的意义 双胞胎 一、减数分裂 ? 对象: 进行有性生殖 的生物 ? 时期: ? 特点: ? 结果: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 非同源 染色体的 自由组合 组合一 组合二 组合三 组合四 组合方式（或产生的配子种类） =2n （n为同源染色体的对数） 卵细胞产生部位：卵巢 哺乳动物卵细胞的形成过程 初级卵母细胞 卵原细胞 第一极体 第二极体 次级卵母细胞 卵细胞 精子 卵细胞 精原细胞 卵原细胞 精子和卵细胞形成过程的比较 2、精原细胞在减数第一次分裂后形成两个大小相同的次级精母细胞；次级精母细胞进行减数第二次分裂形成四个大小相同的精细胞。 卵原细胞在减数第一次分裂后形成两个大小不同的细胞，大的为次级卵母细胞，小的为极体；次级卵母细胞进行减数第二次分裂形成卵细胞和小的极体。 3、精原细胞在减数第二次分裂后形成4个精细胞； 卵原细胞形成1个卵细胞。 相同点：基本变化（染色体变化）相同。 不同点： 1、产生部位不同； 4、精细胞有变形过程，精子体积小、可游动； 卵细胞无变形过程、体积大、不可游动 联会 四分体 同源染色体分离 着丝点分裂 染色体复制 作业： 列表写出减数第一、第二次分裂各时期，染色体、DNA、姐妹染色单体的数目及同源染色体的对数（设性原细胞中染色体数为2n）；并以分裂时期为横坐标，数目变化为纵坐标，分别画出4条数量变化曲线图。 0 0 0 0 0 N N N N 同源染色体对数 0 0 2N 2N 2N 4N 4N 4N 0?4N 染色单体数 N 2N 2N 2N 2N 4N 4N 4N 2N?4N DNA数 N 2N N N N 2N 2N 2N 2N 染色体数 末期 后期 中期 前期 末期 后期 中期 前期 间期 减数分裂第二次分裂 减数分裂第一次分裂 比较项目 2N 4N 染 色 体 变 化 曲 线 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精子细胞 DNA 变 化 曲 线 染色单体变化曲线 (1) 属减数第一次分裂的是图______。(2) 属减数第二次分裂的是图______。 (3) 属有丝分裂中期的是图________。 (4) 属有丝分裂后期的是图________。 A A． B． C． D． C B D 二看 同 源 染 色 体 三判断 同 源 染 色 体 行 为 减数分裂和有丝分裂图像鉴别 技巧：一数二看三判断 一数 染 色 体 数 目 奇数 减Ⅱ 偶数 有同源染色体 无同源染色体 无同源染色体行为 (有丝分裂) 联会、四分体、分离 (减Ⅰ) 减Ⅱ 课本P22 一、基础题 1.（1）√（2）×（3）×（4）× 2.B 3.D 4.（1）①这个细胞正在进行减数分裂。因为该细胞中出现了四分体。 ②该细胞有4条染色体，8条染色单体。 ③该细胞有2对同源染色体。其中A与C，A与D，B与C，B与D是非同源染色体。 ④细胞中a与a’，b与b ’ ，c与c ’ ，d与d ’是姐妹染色单体 ⑤该细胞分裂完成后，子细胞中有2条染色体 ⑥ （2） ①4 ②B、D B、C 二、拓展题 提示：不一定。假如减数分裂过程中发生异常情况，比如减数分裂第一次分裂时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向两极而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数分裂第二次分裂产生的精子或卵细胞中的染色体就会比正常的多一条或几条。 再如减数分裂过程（无论第一次分裂还是第二分裂）中，染色体已移向细胞两极，但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体加倍的现象。 “一母生九子，九子各不同。” 同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ 配子中染色体的组合为什么是多种多样的？ 原因： 1、同源染色体发生联会时，四分体中的非姐妹染色单体易发生交叉互换。 2、同源染色体分离的同时，非同源染色体的自由组合； 精子(来自父方) 卵细胞(来自母方) 受精 受精卵 有丝分裂 体细胞 1.概念：是精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。 2.场所：输卵管 实质　　精子细胞核与卵细胞核融合，精子细胞核内的n条染色体与卵细胞内的n条染色体合在一起，形成具有2n条染色体的受精卵细胞。 湖南长郡卫星远程学校 2008年下学期 制作 03 在这个世界上几乎所有的生物都能产生自己的后代。 虎可以生虎 鹿可以生鹿 一、减数分裂 受精卵 新个体 提出问题 每个人的发育起点都是受精