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(人教PEP )五年级英语上册 Unit 6 In a nature park 第2课时 教案.docVIP

(人教PEP )五年级英语上册 Unit 6 In a nature park 第2课时 教案.doc

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(人教PEP )五年级英语上册 Unit 6 In a nature park 第2课时 教案

Unit 6 In a nature park 第二课时 教学目标及要求 1、 能听、说、认读There is a ……in the city. Is there a ….in the park? Yes, there is. / No, there isn’t. 并能在实际情景中运用,通过给句型的询问处理实际问题; 2、了解字母组合er, or, wh在词中发音。 教学重点 本课时的重点是掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.” 教学难点 字母组合er, or, wh的发音规律 教学准备   1、教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片;   2、事先让学生准备好的自己的假日照片;   3、教师准备的风景照片;   4、教师准备录音机及录音磁带。 教学方法 情景教学法,小组合作法,图片展示法,动手操作法 教学过程设计   1、Warm--up (热身)  ⑴??? 唱一唱   教师播放C部分Let’s sing 部分的歌曲 “The panda”的录音,请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣,做好上英语课的准备。   ⑵?? 口语练习   教师出示准备好的不同Nature park的图片,请同学用上节课学过的 “There be”句型描述看到的图画内容。There is a forest in the nature park. 让每个同学说一句话,这样可以使更多的同学得到锻炼机会,有更多的说的机会。也可让同学自由发言,如:There is a blackboard in our classroom. There are forty-one desks in our classroom. ……   2、Presentation (新课呈现)   ⑴?? Let’s try (试一试)   ① 教师出示Let’s try 部分的第一幅图,给学生大约10秒钟的时间看图,然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生 “Is there a river in the picture / nature park?” 这时学生应能明白教师提出的问题,教师也可适时引导学生回答出 “ Yes” 或 “No”.   ② 教师播放制作好的课件,课件的内容为There be 句型的句型转换。(或在黑板上给出两句型)   出现句型:There is a lake in the nature park. ????????????? Is there a lake in the nature park?   (教师请同学读句型,并进行翻译) ?  这时通过课件的演示,单词there和is的位置进行了互换,句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答:Yes, there is. No, there isn’t. 通过课件的演示,可以使学生很好的理解句型的转换,减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下,教师可继续进行扩展练习。下面的内容为学生的练习内容:There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom. 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。   ③ 教师这时可继续进行步骤 ① 的内容,考考学生的眼力和记忆力,在活动中掌握好此句型。   ④ 教师出示Let’s try部分的两幅挂图,听录音,请学生完成根据听到的录音完成Listen and circle 部分的题目。   ⑵?? Let’s talk (说一说) ① 教师说:I live in a city. 教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Look at the picture. This city is Beijing. This city is Shanghai. What is a city? Do you live in a city? 教师拿出city的词卡展示给学生,领读单词,学生跟读。教师说:Zhang Peng and John are talking about a city. What’s the city like? Listen.   ② 教师放Let’s talk部分的录音,学生听录音阅读。再放一遍录音,学生跟读。教师问:Is there a nature park in the city? 引导学生回答:Yes, there is. 教师继续问:Is there a river in the park? Is there a farm? 让学生回答。   ③ 教师指导学生做替换练习。   ④ 教师拿出一张风景

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