扬州大学扬子津校区中水回用初步设想.pptVIP

扬子津校区中水回用初步设想报告人：潘顺龙 报告提纲 1 走近中水回用 1.1中水概念 1.2中水处理方式 1.3中水回用意义 2 我国各高校中水回用现状 2.1北方高校中水回用范例（以中国石油大学为例） 2.2南方高校中水回用范例（以常州纺织高等职业技术学院为例） 3 扬子津校区中水回用设想 3.1扬子津校区水资源利用现状 3.2扬子津校区中水回用的具体设计 3.3扬子津校区中水回用的意义 1.1中水概念 中水也就是将人们在生活和生产中用过的优质杂排水(不含粪便和厨房排水)、杂排水(不含粪便污水)以及生活污(废)水经集流再生处理后回用，充当地面清洁、浇花、洗车、空调冷却、冲洗便器、消防等不与人体直接接触的杂用水。因其水质指标低于城市给水中饮用水水质标准，但又高于污水允许排入地面水体排放标准，亦即其水质居于生活饮用水水质和允许排放污水水质标准之间，故取名为“中水”。 ①按用途分类 中水因用途不同有三种处理方式 a. 一种是将其处理到饮用水的标准而直接回用到日常生活中，即实现水资源直接循环利用，这种处理方式适用于水资源极度缺乏的地区，但投资高，工艺复杂。 b. 另一种是将其处理到非饮用水的标准，主要用于不与人体直接接触的用水，如便器的冲洗，绿化浇洒，消防等。 C.工业上可以利用中水回用技术将达到外排标准的工业污水进行再处理，可以进行工业循环再利用。 ②按处理方法分类 一般分为 3 种类型： a. 物理处理法： 膜滤法 b.物理化学法： 适用于污水水质变化较大的情况。一般采用的方法有：砂滤、活性炭吸附、浮选、混凝沉淀等。这种流程的特点是：采用中空纤维超滤器进行处理，技术先进，结构紧凑，占地少，系统间歇运行，管理简单。 c.生物处理法 ：适用于有机物含量较高的污水。一般采用活性污泥法、接触氧化法、生物转盘等生物处理方法。或是单独使用，或是几种生物处理方法组合使用。 （1）中水回用解决了水资源短缺问题，对促进农业生产和国民经济的可持续发展意义重大，大大缓解了水资源不足。 （2）中水回用比开发利用其它水资源具有经济上的优势。回用水的制水成本低，这是因为节省了水资源费、水与远距离输水的能耗费用和基建费用。 （3）城市污水处理后回用于农业生产和绿化，将带来可观的环境效益。 高校规模的扩大使得高校成为所在城市的用水大户, 同时也是排污大户, 也因此有很大的节水潜力和作为中水原水的潜力。在生态校园和可持续发展的大环境下, 一些高校已经开展或正拟建中水工程,各中水工程参数见表1。从各高校中水工程应用情况分析可知: (1)中水工程应用主要在北方缺水地区, 南方地区则较少。 (2)中水原水以洗浴排水和盥洗排水为主,一般都取自学生宿舍排水和浴室排水。 (3)由于原水水质生化性较好, 处理工艺一般以生物处理为主, 再辅以沉淀、过滤等工艺, 工艺流程一般较简单。 （1）校区概况：中国石油大学( 北京校区), 位于北京市昌平区, 现有在校生1 万人, 学校分南北两个校区, 占地350 亩, 建筑面积18 万m2 , 主要为教学科研用房, 少量学生公寓。其中南校区占地50 亩, 建筑面积6 万m2。 （2）水源：该项目的进水选用盥洗、淋浴废水、卫生间排水经化粪池后组成的杂排水。此外，河水不作为取水水源，但缺水时可将其作为备用水源。 中国石油大学每天的用水量约1500 m3 , 排水量在1200 m3 以上, 现有的给水系统是从市政管线接入的, 排水系统是雨污分流制, 生活污水经化粪池排入市政管网, 实验室废水直接排入市政管网。 结合中国石油大学排水系统的实际情况和出水水质要求, 拟采用膜生物反应器( MBR) 处理工艺。中国石油大学日平均供水量为1 500 m3 , 其中实验室用水量为200 m3 / d, 该部分排水不作为中水水源。通过水量平衡计算, 可得中水处理能力为900 m3 / d, 处理后的中水水量是800 m3 / d, 系统自耗水量100 m3 / d, 中水系统的处理效率为88.9%。 （4）经济效益 （1）校区概况：位于江苏省常州市南部新区, 占地面积852 亩, 在校师生12000 多人。中水进水量为500m3/d。 （2）水源：选择了学生公寓的优质杂排水为处理对象，粪便水不进入，这样不会产生异味，少量的沉渣和反冲洗水直接排入市政管网。 （3）中水回用技术工艺流程 a.污水由排水系统收集后, 进入中水处理站的格栅井, 去除头发等杂物后, 进入调节池。 b.调节池中设置预曝气系统, 对污水进行预曝气, 再经液位控制仪传递信号, 由提升泵将经过预处理的污水送至接触氧化池, 进行生化处理; c.在接触氧