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(人教PEP)五年级英语上册教案 Recycle 2 第一课时
Recycle 2
第课时.B部分Read and
Write对话的口头以及书面表达。
学生分析:学生有了一定的基础,学习起来非常感兴趣。
远程应用:西城区教育研修网相关图片。
教学目标及要求
1、复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型What can you do? I can…. Can you ……? Yes ,I can \No, I can’t 通过歌谣熟悉十二个月的名称。本课时的教学重点是Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中,运用句子做事情。(以及完成小调查)本课时的难点是认读十二个月份的单词,孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音,通过认读的练习,记住词形。 1准备第四单元所学的单词和短语卡片,本课时Let’s read 部分的课件 2投影片:Let’s read部分的问题及填空练习 3十二个月份的单词卡和图片;调查用的小表格 1Warm-up
(1)唱一唱
? 教师播放I can help.的歌曲,孩子们边唱边表演。
(2)Let’s chant
? 播放Let’s chant部分的录音,孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。
(3)look, ask and answer
教师出示短语小卡片,孩子根据卡片内容询问下一个同学:Can you make the bed?
2 Presentation
Let’s read
教师出示Let’s read 课件,让孩子观察图片:“Who can you see?”“Can the monkey’s father cook the meals? ”“Can the monkey empty the trash?”
学生自己阅读对话,小组内回答问题,抽查学生回答问题。
听对话录音,跟读。
小组分角色朗读,小组表演对话。
把每个问题的答案写在问题后面,小组检查。
Let’s chant
教师出示12个月份的图片,让孩子猜猜分别是哪个月。
出示12个月的单词卡片,逐个认读,或进行随机抽查。
播放歌谣,听到月份时出示相应的单词。
听录音,边听边说。
听录音,边说边表演,或小组表演。
3 Let’s play???????????
小组表演的活动
学生每四人一组,把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上,如:I can wash the clothes. My father can cook the meals. My mother can do the dishes. 把所有纸条放在一个盒子里,每个孩子抽出一张,大家认读,并扮演其中的角色表演。
4Consolidation and extension
做本单元活动手册Listen and match
Read and answer
(1)学生自己认读对话。
(2)小组互问答。
(3)独立写出答案。Recycle 2
What can you do?
I can…. Can you ……?
Yes, I can /No, I can’t
教学反思
Let’s read部分主要是通过情景对话把第四单元的句子在特定的情景中
呈现出来。作为复习课,教学中侧重对学生的认读、领悟和理解能力的培养,对话以看故事的形式呈现。教师在充分复习第四单元有关家务劳动的句子之后,让学生自己读一读故事。然后通过课件的形式呈现故事,让学生看一看,描述一下故事的内容,完成口头和书面的问题回答。然后让学生以小组为单位进行分角色的朗读,培养学生的认读能力,然后进行小组内的对话表演,巩固学生对语言的运用。
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