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找规律和科学计数法一、找规律专题1、交错数列：1．写出第ｎ项的表达式：　　（1）-1，1，-1，1，-1，1，-1……　　（2）1，-1，1，-1，1，-1，1……　　分析：= ，，，……，所以与（1）题一致；那么自然（2）题的第n项与（1）错着一个，应为，为避免0次幂的出现，不提倡使用。　　熟记于心：先考虑其绝对值的规律，再用或来调节符号。按“正负正负”顺序交错的数列，绝对值部分乘以；反之，按“负正负正” 顺序交错的数列，绝对值部分乘以。　　练习：写出第ｎ项的表达式：　　（1）1，-2，3，-4，5，-6……　　（2）-2，3，-4，5，-6，7……　　分析：（1）中数字绝对值与对应序号相同，即为n，符号为“正负”顺序，所以第n 项为n；（2）中数字绝对值比对应序号大1，即为n+1，符号为“负正”顺序，所以第n 项为(n+1)。2、等比数列：2．写出第ｎ项的表达式：　　（1）-3，9，-27，81，-243，729……　　（2）-5，7，-29，79，-245，727…… 　　（3）-1，3，-9，27，-81，243……　　分析（1）：先观察绝对值部分3，9，27，81……，显然后一项是前一项的3倍，进一步观察发现每个数都是3的幂，不难得出绝对值部分为，最后用调节符号，结果为；对负数的幂熟悉的同学一定还能发现这列数字其实就是，无需拆成符号和绝对值两部分考虑，这两种看法结果自然是相同的。　　分析（2）：有了（1）的基础不难发现（2）中每个数字比（1）中对应位置少2，易得第n项表达式为-2。但我们不能仅仅满足于做出了这道题，试想一下，假如没有（1）题的铺垫，直接面对（2）题，我们又该如何下手呢？首先看绝对值部分，数值跳跃很大，猜测与乘方有关；其次基于我们对3的幂的敏感，不难看出各项都加上2之后可得3的幂，即得。　　分析（3）：这列数字跟（1）的关系也很明显——每一项是对应（1）中数字的，于是可得第n项的表达式为。如果没有（1）的基础，这道题也并不困难，先观察绝对值部分容易发现后一项都是前一项的3倍，借助补充知识，可得第n项的绝对值为，由于符号是“负正”交错的，最终答案自然是，请同学自己考虑一下这两个形式的结果是否一致。　　练习：写出第n项　　（1）1，－，，－，……　　（2），，，，……3、等差数列：3．写出第ｎ项的表达式：　　（1）1，3，5，7，……　　（2）2，4，6，8，……　　分析：显然这是连续奇数列和连续偶数列，不再赘述推导过程，（1）为2n-1，（2）为2n。　　4．写出第ｎ项的表达式：　　（1）5，2，-1，-4，-7，……　　（2）-10，-6，-2，2，6，……　　分析：（1）中后一项比前一项小3，第n项比第1项少n-1个3，所以第n项等于5-3(n-1)=8-3n；　　　　　（2）中后一项比前一项大4，第n项比第1项多n-1个4，所以第n项等于-10+4(n-1)=4n-14。　　练习：写出第ｎ项的表达式：1，-4，7，-10，13，-16，19……4、与连续自然数和有关的：。　　5．写出第200行，第10个数：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　分析：首先最容易确定分子一定是1；其次看符号，正负相间，即分母为奇数时取正，分母为偶数时取负；最后再从整体上看分母，第一行有1个数，第二行有两个数，以1+2=3结尾，第三行有3个数，以1+2+3=6结尾，……，那么第199行结尾处的分母为1+2+3+……+199=19900，于是第200行第10个数的分母一定是19900+10=19910（偶），所以该数为。　　6．写出第n个式子：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分析：先看等号左边，都是从1开始连续自然数的立方和，不难发现第一行有1个数，第二行有两个数，……第n行自然是1到n的立方和；再看等号右边，是一个数字的平方，而这个数正是我们需要非常熟悉的连续自然数和，同时恰是等号左边的底数之和。所以第n个式子为= 5、图形题：7．一张足够大的正方形纸片，剪成四个一样的小正方形，再将其中一个按同样方法剪成四个更小的正方形，如此循环，设原正方形边长为1，填下表： 剪的次数n 1 2 3 4 …… n 正方形总个数S 　 　 　 　 　 　 新正方形边长a 　 　 　 　 　 　 　　分析：画图后不难数出S分别为4，7，10，13，发现每剪一次多3个，道理很简单，每剪一次都是把1个