（人教PEP）四年级英语上册 Unit 5 What would you like 第五课时 教案.docVIP

第五课时 学习内容： 学习目标： 1、能听懂、会说I can chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show you. Mm…. Yummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow. Good night. 2、能听懂指示语，并按指令做出相应动作。 学习重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型 学习难点：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子 　　发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。 教具准备： 　1、教材配套的单词卡（餐具和食物） 　2、教师准备真实的餐具。 　3材相配套的学习挂图［Unit 5 Let’s learn］ 　4教材相配套的学习录音带 　学习过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　教师课前将表示餐具和食物的单词卡片或图片贴在教室四周。 　　上课后，教师说：Point to the beef/fork…，学生迅速指相应单词图片。教师说：Pass me fish/Give me vegetables, 学生迅速做出反应，将对应的单词图卡取下，交给教师。 　　教师播放第四课时Let’s do部分的录音，学生边听边做。 　　学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” 　　学生回答：“I like English food.” 　　“What’s this?” 　　“It’s beef. ” 　　“Mm…Yummy. How can I eat it?” 　　“Cut with the knife. Use the fork.” 　　“Who can do it?” 　　教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。教师帮助孩子说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.” 　　当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。 　　出示Let’s talk部分的课件，先让孩子整体观看故事。 　　学生逐句跟读，模仿对话。 　　学生分角色跟读练习。 　　小组练习、表演故事。 　　教师播放Let’s chant的歌谣。学生学唱。 　　学生边唱边演，边打节奏。 　　小组为单位表演。边唱歌谣边按歌谣的内容传递物品图片或实物。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　游戏1 猜一猜，做一做 　　教师不出声，用口形说句子，发本单元Let’s do部分的指令，学生猜一猜，做一做。 　　游戏2 双簧游戏 　　一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　根据Let’s chant部分节奏，改编歌谣。(教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边演) 　　Use the fork, 　　Let me show you 　　Use the fork, 　　Let me try. 　　板书设计： Unit 5 What would you like? 　　I can use chopsticks. 　　Let me try. 　　Let me show you. 　　Help yourself. 　　I like Chinese food. Mm…yummy 　　We had a good time. See you tomorrow. Good night. 作业布置： 听录音，读熟对话。 课堂小结： 本课的语言项目是学习与一日三餐相关的会话。学习新句型时教师运用真实的餐具，在师生的对话中自然的展现。