（人教PEP）四年级英语下册教案 Recycle 1 第二课时.docVIP

人教PEP四年级下册英语 Recycle 1 第二课时 　　【题目】? 　　Recycle 1 第二课时 　　【教学目标】? 　　1.能够利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言。 　　2.学唱Chant and write部分的歌谣,在歌谣中复习巩固一周7天及学科的英语表达。 　　3.能够根据Chant and write部分歌谣的内容完成句子, 学会正确的书写。 　　【教学重点】? 　　1.学生共同完成服装设计的任务，并用所学语言进行展示表达。 　　2.能够根据歌谣的内容填充句子，并巩固星期的英语表达。 　　【教学难点】 　　1.学生在进行服装展示时能恰当得体地运用所学语言。 　　2.培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。 　　【教学准备】 　　1教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 　　2.教师准备报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物，学生自己准备胶水、剪刀、彩笔等工具。 　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　　【教学过程】? 　　Step 1Warm-up 　　1.教师播放第三单元的歌曲《My clothes》，师生共同拍手说唱，营造和谐的英语学习氛围，学生在轻松愉悦的心情下进入学习的角色，且在说唱过程中回忆再现了所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做了很好铺垫。 　　 　　2.教师播放Chant and write部分的录音。第一遍整体听，问：What subject do you hear? 　　让学生说出所听到的课程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入课程名称，教师同时在黑板上出示一张自制课程表，重点突出一周七天；第三遍后尝试提问学生：What classes do they have on….? 　　Step 2: Presentation 　　1.教师把自己事先做好的服装展示出来。This is my T-shirt. It’s newspaper.然后教师出示其他自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学作为奖励。 　　2.教师将学生分成4至8人一组集体制作一件服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2件服装，看看哪组制作的最好看。教师注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语来交流。如：Can I use your…? Let’s/me….. 　　3.小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。 　　This is…… 　　Look at my….. It’s newspaper. 　　It’s nice/beautiful！ 　　4.其他组的同学也可适当的提出问题，如： 　　Is this your dress? 　　Whose is it? 　　服装做得好，问题答的对的组是最棒的。最终选出最佳小组，教师对其给予一定形式的奖励。 　　5.以制作服装的组为单位，朗读Read and act 部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。教师在学生展示的时候，要给予有针对性的指导和帮助。 　　Step 3: Practice 　　1.教师引导学生进行“Let’s find out”的练习活动。给学生呈现该部分的教学挂图和问题，让学生找出问题的答案。之后师生共同讨论，确定答案。 　　 　　2.教师和学生一起做游戏“失物招领。 　　教师把事先准备好的学生的shirt, T-shirt, dress, sweater, jacket，pencil, ruler, skirt, jeans, pants, shorts, socks, shoes等物，每组分配几件物品。学生用学过的语言：Whose....is it? Is this....yours? 帮助老师把这些物品找到所属的主人，然后用所学语言进行汇报。这种活动可以使学生更好地掌握语言，并使全班参与到课堂的全过程，体现学生学习的主体作用。 　　Step4: Summary 　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。 　　Step5: Homework 　　1.掌握本单元所复习的相关知识内容。 　　2.回家给自己的爸爸妈妈设计一件作品，来参与班级的评比。