（人教新版）四年级英语下册教学手册 Unit 5 Lesson 27（一）.docVIP

（人教新版）四年级英语下册教学手册 Unit5 what will you do this weekend? Lesson 27 活动手册 Page 60 1．Listen, match and say 1 Girl: Im Kate．Im interested in singing． 2 Boy: Im Gao Wei．Im interested in jogging． 3 Girl: Im Li Yan．Im interested in dancing． 4 Boy: Im Peter．Im interested in reading． 5 Girl: Im Lisa．Im interested in exercising． 6 Boy: Im Yang Ming．Im interested in painting． Answers: Li Yan-dancing Peter-reading Gao We-jogging Lisa-exercising Kate-singing Yang Ming-painting Page 61 2．dancing reading 3．painting singing dancing exercising jogging reading 教学步骤与建议 1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 1) 根据教师所说内容，如：Im interested in singing．Im interested in painting等，让学生做出相应的动作。 2) 根据教师的指令，挑出相应的图片或实物。 3) 根据教师出示的图片或实物说句子，如：教师出示—张唱歌的图片，学生应会说出Im interested in singing．Im good at singing．I like singing．或I really enjoy staging．特别要鼓励学生使用不同句型。每出示一张图片，教师都要问：What are you interested in? 为新课打下基础。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师板书CLASS MEETING，宣布班会开始，并向学生们询问：What are you interested in? 请学生们根据自己的情况回答，这也是对他们预习作业的检查，注意过渡语言，如：And you? How about you? What about you? 的使用。 2) 教师同时出示两张图片，锻炼学生同时使用两个词，如：Im interested in drawing and painting．或是I like drawing and painting等，无论学生使用哪种句型，只要能够正确表达就应予以鼓励。 3) 在操练中，带入新词reading和dancing，认读jogging和exercising，并区分jogging和running的不同，进而在此过程中完成操练。 4) 出示本课挂图，由教师和学生一起试着表演这个对话，要由教师引出You will be a good singer and dancer．这个句子使学生们对本课有—个完整地理解。然后请学生自己来表演这个对话。 5) 选出—名学生进行提问，大家根据自己的实际情况问答。 3. 趣味操练 (Practice) 1) 学习歌曲Morning exercises，注意语音和节奏。 2) 进行“歌舞比赛”，可以评出节奏最准确的、语音最优美的、配舞最恰当的 3) 进行“创作比赛”，鼓励学生把学过的类似词汇放到童谣中，并配上动作进行表演，评选出“最佳创作奖”和“最佳表演奖”。 4. 课堂评价 (Assessment) 完成活动手册中相关内容。 1)听录音，把人物与所喜欢的活动连线，检测学生听后理解相关词句的能力。 2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。 3) 看图，用书后所附贴纸贴到对应的位置上，然后读出这些单词和短语。教师指导学生给小印章涂色进行自我评价。 5. 补充活动 (Additional activities) 1) 继续练习用不同的句型表达自己的爱好，并向他人提问。 2) 继续创作童谣，为自己的家人表演，请他们提出意见，准备参加下节课的歌舞比赛。 教学内容与分析及课前准备 一、教学内容与分析 1. Just speak 学习What are you interested in?并继续练习Im interested in…这个句型。 2. Just read and write 学习reading和dancing两个四会单词，并认读jogging和exerc