（人教新课标）一年级数学下册教案 总复习——统计.docVIP

总复习——统计 教学内容： 一年级下册P101 教学目标： 1．经历收集数据、整理数据的过程，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 2通过看一看，摆一摆，算一算，会正确数图形。 3培养提出问题、解决问题的能力，发展空间观念。 4在活动中享受统计过程的乐趣，体验统计的作用。 教学重点：根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 教学难点：探索、发现数列的规律。 教学过程： 一、 创设情境 小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你最喜欢吃哪一种水果呢？（学生各抒已见，老师及时板书）老师想知道我们班同学最爱吃哪种水果，有什么办法？ 学生独立思考后，汇报（可能）：举手、投票、排队…… 二、复习探究 （一）收集数据 1.你们比较喜欢哪种方法就可以用哪种方法，这节课我们先用“投票表决”的方法来解决这个问题，请小朋友把自己最喜欢的水果名称写在纸上，只能写一个。 2你准备用什么方法记录？老师报水果名称，学生用自己喜欢的方法记录。 3展示学生的记录结果。尤其要出示学生错误的结果，让学生说一说出错的原因，培养学生认真仔细的学习习惯。 （二） 整理数据 1 把以上的数据在统计表中表示出来。 出示一个没有数字的统计图，你能表示吗？为什么？那怎么办？（补上数字）把以上的数据在统计图中表示出来。 2小组内交流自己的作品。 3展示学生的作品，在绘制统计表或是统计图的时候要注意什么？ （三） 分析数据 1爱吃哪种水果的人最多？爱吃哪种水果的人最少？ 2你还能提出哪些问题？谁会解决？ 小结：通过统计，我们就知道了本班同学最喜欢吃的水果，统计在生活中的作用很大。你看！ 三、 巩固拓展 1出示我们学校二（1）班同学画的一张统计图。 （1）最爱同学欢迎。 （2）的人数最少。 （3）喜欢看电视的比喜欢看书的多几人？ （4）你还能提出什么问题？ 2统计各种图形的个数。? ?（1）观察各种图形，记在下表中 图形 长方形 正方形 三角形 圆形??? （2）（? ）最多，（? ）最少。 （3）你还能发现什么？ 3拓展练习 （1）学生独立思考，小组交流想法。 （2）向全班汇报。如果有学生用乘法的方法要表扬。 （3）接下去怎么摆？算一算。 四、总结：你什么收获？还有什么问题？