2016-2017学年五年级英语下册教案：Module 4 Library Unit 1 Where are the books about computers, please（外研社）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Module 4 Library Unit 1 Where are the books about computers, please? ? 教学目标： 知识目标： 1、能熟练运用Where are the…about…please?的句型，并能表演对话。 2、听、说、读、写本课的单词library find CD-ROM bring use card easy 情感目标： 1、让每个学生都能积极互动参与课堂教学活动，增强他们学习英语的信心，从而更加热爱英语。 2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。 能力目标： 1、让学生能用英语查找资料 2、以任务活动发展学生的语言交际能力和创新能力。 教学重点、难点： “四会”单词和会话表演 教具准备： 单词卡片、挂图、录音机、粘贴 教学过程： Step1 Warming up 1 、Sing a song ２、Play a guessing game Step2 Presentation T: I need a book about English food. What can I do? Ss: You can buy the book. T: I can have it in the library.学生可能不知道library这个词，这时教师板书该单词，领读单词，请学生跟读。 T: Amy和Lingling 昨天也去了图书馆，我们一起来听听她们为什么借书，是怎样借的。 Step3 Teach new lesson 1、??????????????????????教师将本课的挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。 2、??????????????????????教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句子，并根据上下文和图片猜生词的意思。 3、??????????????????????教师将生词写在黑板上，为同学示范发音，并逐个讲解。 4、??????????????????????教师播放录音，请学生跟读、模仿语音语调 Step4 Practice 1、让学生四人一组，分别扮演Amy, Lingling, librarian, 和Ms Smart，进行对话表演。教师请几组学生上台表演，比一比哪组表演的最生动，并发给每人一个小贴纸以奖励。 2、全班完成活动手册中的练习1和练习2。 Step5 Summary Step6 Homework Ask them to make up a dialogue with the new drills and new words.