1-5课知识点复习.pptVIP

为什么我们要尊重老师？ 1.老师是文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能。（P44） 2.老师教给我们做人的道理，培养我们的人格（P44） 3.教师的职业是高尚的，付出很多，全社会应该尊师重教。（补充） （1）传统师生关系的特点及负面影响 特点：权威_遵从 负面影响：造成师生间的隔阂，影响师生间的交往 （2）新型师生关系及其表现 新型的师生关系是民主平等（基础）、亦师亦友的 关系。 表现： 在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 如何建立良好的师生关系？（共筑师生桥梁） 1.主动沟通是一切交往的前提。（P50） 2.与老师沟通要掌握方法。①②③（P50） ①从老师的角度看问题（P51） ②正确对待老师的表扬和批评（P52） ③原谅老师的错误（P52） 3.掌握师生交往的礼仪（补充在P53） ①礼貌待师 ②注意场合 ③勿失分寸 第五课 节日是什么？ 节日是一种文化习俗、文化传统。 文化的多样性和丰富性， 通过各具特色的文化习俗表现出来。 世界文化的特点 世界文化的特点： 不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 【P58】 P60 加强沟通；既尊重自己民族文化的价值， 又尊重其他民族文化的价值， 主张平等交流、互相学习， 主张各国文化相互借鉴，求同存异， 尊重多样性，共同繁荣进步。 第二框 1、保护本民族文化，是我们义不容辞的责任；（P62） 2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任；（P63） 3、我们还要宣传我们的民族文化，让世界了解中华源远流长、博大精深的文化。（P64） 1、要善于虚心学习外来文化的优点、 长处；（P61） 3、对待外来文化，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。（P63） 2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 （P62） 1. 消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力 2.不卑不亢，以礼相待. 4.入乡随俗，尊重当地风俗习惯 3. 寻找能联结双方的相似点 面对中西方文化差异，我们应该怎么做？ 5.不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法 * 1-5课知识点回顾主观题做题思路 1、家庭的概念: 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 P5 2、家庭关系确立的几种情形？ ①、婚姻关系…… ②、血缘关系…… ③、收养关系…… ④、再婚…… 关于非婚生子女…… P5 3、家庭的结构类型 核 心 家 庭 主 干 家 庭 单 亲 家 庭 联 合 家 庭 你现在的家庭属于什么类型？ 主 要 1）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。 2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 我们与父母的关系不可改变（P6） 3）生命是父母给予的，这种关系无可选择。 第二框 家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生 活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。p10 家对我们有什么意义？ 笔记 P10 父母对孩子的爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁 第三框 （2）我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（P13） （3）子女孝敬父母是道德义务、法律义务，不履行会受到舆论的谴责和法律的惩罚。（P14） （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出贡献，理应受到孝敬。(P13) 我们应该如何（怎样）孝敬父母？（ 答： 我们要爱父母，心里想着父母，理解关心父母，帮助父母，让父母高兴。（2分） 要体现在日常生活中每一件小事，如，帮助父母洗碗、打扫卫生，为父母洗脚，与父母谈心等（2分）。 （3）不愚孝，不盲目顺从，要建立在平等、当代道德和法律基础上（2分） （1） （2） 意识上 行动上 第二课 第一框 一 我们怎么样处理与父母间产生的矛盾？（如何架起理解的桥梁） 1.我们不能漠视，要亲近父母，化解矛盾。（P23） 2.我们遇事要冷静，与父母商量，弄清分歧所在。（P24） 3.我们要与父母进行有效沟通，做到彼此了解、尊重理解、换位思考，结果达到求同存异。（P25） 求同存异 换位思考 尊重理解 沟通的结果要 彼此了解 有效沟通要掌握基本要领 是前提 是关键