2016小学三年级英语下册Unit 4 Where is my car教案设计4 人教PEP.docVIP

课 题 Unit 4 Where is my car? 第4课时 授课 时间 教 具 录音带、玩具 备课组成员 教 学 设 计 自 主 教 案 【学习目标】： 【重点难点】：掌握单词：Lamp walkman desk chair 和认读新词：Lamp walkman desk chair walkman中字母l的发音，舌尖要顶上腭。 【教具学具】：　　 1、本课生词的单词卡片。 2、课文的配套挂图。 3、配套的教学课件。 4、相配套的教学录音带。 【教学过程】：　　 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Guess: Where is my …?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：In your bag?/…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。 　　2、Where is it?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… )。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1、出示主题图（把单词去掉），提问：“What can you see?” 让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）。 　　2、让孩子根据图自由的提问：“Where is the pencil/…?”，请其他孩子回答。 　　在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。 　　3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。 　　4、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。 　　请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（哪组最先完成，获得胜利。） 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　Listen and point Point to the lamp/…！ 　　教师激励反应最快的孩子。Can I use your chair/…？ 　　教师或孩子提出以上请求，请其他孩子做出应答，并做出递送物品的动作。 　　(四) 扩展性活动（Add-activities） 　　Talk about the picture. 　　教师出示第五单元（48、49）的场景图（制作成课件），在图中加上新学的词汇。小组中问答，运用所学过的句型：“Where is …?”提问或是猜测：“Is it in the desk?” 【作业设计】 板书设计 教学反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----