2016年新版（人教 PEP）五年级英语下册教案 Unit 4 When is Easter 第4课时.docVIP

第 四 课 时 教学目标 知识目标 能进一步内化有关生日的交际用语：When is …birthday? It’s on… 能正确听说认读词汇：twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth 序数词及缩略形式。 能力目标 能够提高口语表达能力和语言组织能力。 情感目标 培养学生的大胆创新能力，提高自主学习能力 教学准备 重点 能掌握词汇：twelfth, twentieth, twenty-first ,twenty-third, thirtieth 序数词及缩略形式。 能在实际语境中运用交流用语：When is …birthday? It’s on… 难点 学生能大胆创编有关生日的小对话 教具 课件， 相关录音磁带，录音机。 教、学方法 朗读法，练习法，对话法， 造句法。 教 学 过 程 设 计 修 补 1．热身和复习（Warm up and revision） 一．Warm up 1.Play a game.连连看。 教师利用课件将1-19的基数词和序数词的单词打乱顺序在课件上出示，引导学生将基数词和相应的序数词对应起来。并就容易出错的单词进行拼写和造句练习。 　　 2.新课呈现（Presentation） 1.教师利用课件快速闪现序数词和日期：second, ninth, twenty-first, January 3rd. 学生抢答。 2. 学生拼读并背诵单词：first, second, third,fourth, fifth. 3.Ben’s birthday Ben has got six gifts. 课件展示六件礼物。 让学生复数故事，描述他的六样礼物。复习序数词。 4.课件展示Mary and May 生日收到的23件礼物和单词first-eleventh 的序数词。老师提问：What are the twelfth/twentieth/twenty-first/twenty-third gift? Can you guess? 同时板书： 12th, 20th, 21st 23rd . 教师示范朗读单词，学生跟读，拼写。 出示Let’s Learn 图片，问答句子。 用句型进行同桌问答练习。 　　 3 趣味操练 (Practice) 1.拼读比赛。 教师依次出示单词卡，学生拼读比赛。 Guess game. What’s missing? 2猜猜消失的单词。 Do a survey. 调查组员生日。 　　 作业 设计 背诵单词 听写四会单词 板书 设计 twelfth, twentieth, twenty-first twenty-third , thirtieth When is …birthday? It’s on… 教学 反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----