山东省夏津第五中学人教部编版七年级语文下册课件：23带上她的眼睛共29张PPT1.ppt

第三部分：（16—23）夜里“我”带着“她”的眼睛看月亮，“她”为清晨看不到日出而惋惜。 第四部分：（24—45）“落日六号”地航飞船出事，沉入地心，“她”仍在不到10立方米的地心世界按照研究计划努力工作。 第五部分：（46—47）“我”时刻感受到地心的“落日六号”地航飞船和“她”的心跳。 本文开头，“眼睛”还能被人单独带走，这样写有何作用？ 细读感悟 开门见山，直奔故事，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 “我”对小姑娘的第一印象如何？有何作用？ “好像刚毕业的小姑娘……显得很娇小” 年轻且楚楚可怜的外在，为后文所作的暗示，埋下伏笔。 在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有些奇怪？ 不奇怪。因为被困在地底下，女宇航员再也无法看到地面美好的世界，所以她珍惜了能看到的每一个画面，突出了文章主题。 找出文中“我”和小姑娘的心理感受描写简要分析。 （1）“‘这里真好！’她轻柔的声音……传出来” “她突然惊叫：‘呀，花……上次我来时没有的！’” “她就通过眼睛……我们去看月亮……” 小姑娘丰富的内心情感，对大自然的留恋。 （2）“我蹲下来……一股清凉流遍全身” “我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床” “当一天的劳累结束后……但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多” “我”被小姑娘感化，不再那么孤独寂寞，