广东省中山市卓雅外国语学校生物七年级下册第四单元第三章人体的呼吸呼吸道对空气的处理共17张PPT.ppt

案例： 孩子出生没哭，医生急死了，拍打孩子的屁股。 第一节  呼吸道对空气的处理 * * 结果孩子的父亲以虐待儿童为由将医生告上法庭，猜猜谁胜诉了？ 第三章（P40）人体的呼吸 （一）体验零呼吸 自己用手捏鼻子，闭嘴，停留三十秒，感受呼吸的重要性。 （二）体验深呼吸 感受一下，你在呼吸时哪些器官参与了？ 会厌 软骨 肺 膈 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 呼吸系统的组成 阅读41-44页，小组讨论完成导学稿上的相应题目。 呼吸道能保证气流通畅 喉 第一小组 猪的气管 第二小组 使吸入的气体“清洁” 纤毛、鼻毛 第三小组 鼻腔内黏膜分泌黏液 气管内腺细胞分泌黏液 使吸入的气体“湿润” 北欧人 非洲人 第四小组 使吸入的气体“温暖” 哮喘支气管感染或过敏 肺炎 细菌、病 毒感染 尘肺 肺内粉尘多 第五小组 沙尘暴袭击 防毒面具 总结：呼吸道的作用 1、保证气流通畅 2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁 但呼吸道对空气的处理能力是有限的 为什么吃饭时不宜大声说笑？ 食团 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管 呼吸和吞咽不能同时进行 为什么动动嘴就能说能笑呢？ 声发