甘肃省会宁县第四中学高中生物必修二课件：11从生物圈到细胞共24张PPT.ppt

* * 一、 高中生物学的全套教材书目及课程安排 必修模块 选修模块 1《分子与细胞》 1《生物技术实践》 2《遗传与进化》 2《生物科学与社会》 3《稳态与环境》 3《现代生物科技专题》 二 高中生物学的全套教材书目及课程安排 必修模块 选修模块 1《分子与细胞》 1《生物技术实践》 2《遗传与进化》 2《生物科学与社会》 3《稳态与环境》 3《现代生物科技专题》 从我省高中生物教学实际出发确定: 选修1《生物技术实践》为理科选修 ； 选修2《生物科学与社会》为文科选修； 选修3《现代生物科技专题》为理科选修 。 三 必修1模块《分子与细胞》简介 科学方法上侧重与于观察和实证，新教材 中实验、实践等显著增多，本模块中实验 最多 三 必修1模块《分子与细胞》简介 “分子与细胞”模块就有14个学生实验与模拟实验 14.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 13.细胞大小与物质运输的关系 12.探究环境因素对光合作用强度 的影响 11.绿叶中色素的提取和分离 10.探究酵母菌细胞呼吸的方式 9.探究影响酶活性的条件 8.比较过氧化氢在不同条件下的分解 7.探究植物细胞的吸水和失水 6.尝试制作真核细胞的三维结构模型 5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 4.体验制备细胞膜的方法 3.观察DNA和RNA在细胞中的分布 2.检测生物组织中的还原糖、脂肪和 蛋白质 1.使用高倍显微镜观察几种细胞 四 教材各种栏目如何运用 问题探讨 上课导入时可用，意图是思维热身，不一 定马上讨论出答案。 本节聚焦：本节重点 资料分析和思考与讨论 在课堂教学中灵活穿插，不一定严格按照 教材上的位置，也不一定都做。 四 教材各种栏目如何运用 练习 基础题是所有学生必做的。拓展题是选做 的，意在活跃思维，并不都追求统一答案。 旁栏思考题 感兴趣的同学思考，不要求都做。 相关信息、知识链接、学科交叉 不做必学要求 四 教材各种栏目如何运用 自我检测 概念检测、知识迁移和技能应用是必做的， 思维拓展是选做的。 五 高中生物学的学习方法 ①回顾初中知识 ②学会阅读 ③对比学习 ④联想学习 ⑤听课 ⑥总结 ⑦练习 ⑧记忆 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。 2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ? 1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？ 3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 问题探讨 右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图) 一、生命活动离不开细胞 实例1：草履虫的运动和分裂 讨论 1.草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 单细胞生物 实例2：人的生殖和发育 2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 讨论 实例3：缩手反射的结构基础----反射弧