企业内部讲师成功99胜招（PPT111页）.ppt

九、教案(Lesson plan) 的制作方法 * 郑记企管 Page* 9-1 教案的定义－－单元教学计划 将一个单元所要运用的教材与教法及有关资源作一具体的计划，然后根据此计划进行教学，以达成预订的教学目标。 * 郑记企管 Page* 9-2 教案具备的功能 1. 可使教学具有明确的教学目标。 2. 可使目标确实具体达成。 3. 可选定适当的教材以适应需要。 4. 可采取适当的教学方法。 5. 可安排合适的教学活动。 6. 可准备充分的教学资源。 7. 可适当的分配教学时间。 8. 可增加教师的信心。 9. 可避免教材的遗漏，可随时补注。 * 郑记企管 Page* 9-3 教案的格式(要素) ．课程名称 ．科目名称 ．单元名称 ．单元目标 ．教学大纲 ．课程编码 ．科目编码 ．单元编码 ．教学方法 ．教学资源 ．时间 ．备注 * 郑记企管 Page* 9-4 单元教学教案参考例 * 郑记企管 Page* 9-4 单元教学教案参考例 教學大綱/重點內容 教學方法 教學資源 時間 備註 主題： LEC QA OHP2 51’ 一、說明勞保、健保、團保三者的不同： (先問學員) 〈例〉東北有三保：人參、貂皮、烏拉草(凌 風口音) 華瑞有三保：勞保、健保和團保。 勞保、健保和團保三者的關係：〈喻〉勞保像母親，健保像兒子（是從媽媽身上分出去的），團保像養子。 〈例〉〈問〉健保為什麼比勞保貴呢？ 　　　〈答〉因為健保比較“賤”嘛！ * 郑记企管 Page* 9-4 单元教学教案参考例 教學大綱/重點內容 教學方法 教學資源 時間 備註 二、保險給付的申請 　　（春嬌與志明的故事） LEC 5’ （一）剛入公司的春嬌：傷病給付 （二）結婚的春嬌：先生自由業，去　哪投保？ （三）生子的春嬌：生育給付，小孩　　　健保掛誰好？ （四）喪母的春嬌：家居死亡給付。 （五）退休的春嬌：老年給付。 * 郑记企管 Page* 9-4 单元教学教案参考例 教學大綱/重點內容 教學方法 教學資源 時間 備註 結語： LEC １’ 一、生命誠可貴，保費價更高。 　　（有知的權利） 二、若為保險苦，請來人資室 　　（有問必答） * 郑记企管 Page* 十、 如何编写适才适用的教材? * 郑记企管 Page* 10-1 教材发展 ? 在诸多影响教学质量之因素中，如讲师之教学能力、课程、教学资源、教材、设备、学生……等，教材占举足轻重之地位，并以考量是否能配合社会的需求？是否能适合学员的需求，以及是否能配合教学情境的需要？为主要着眼点。 ? 因此，在进行教学工作时，如何选择教材，并予以有系统的规划、组织、评鉴就成为一项重要的课题。 ? 运用「系统方略」(system approach)概念于教材之发展，并于整体发展过程中，依课程目标、教学内外环境之需要，设计可行之教学法，期使所发展之教材得以发挥其功能，达成课程目标之要求。 * 郑记企管 Page* 10-2 规划教材内容 1. 前言：界定学习者起点行为(学前经验) 、教学目标、 教学时数、教学策略、各单元介绍、有关指引(如内容重要性、教学顺序等) 2. 目录：单元标题；图表目次；参考书目及附录资料。 3. 内容：各单元之撰写格式含表头、字体大小、边限、图、表、注解等均须事先规定。 4. 单元摘要：可帮助学员统整教学重点。 5. 练习或问题：各单元后均应编练习或问题或教学后活动以帮助学习，同时也提供解答于附录。 6. 个案研究：在管理训练课程中，个案研究之练习宜考虑列入教材，使学者能应用所学，提升学习效果。 7. 参考书目。 8.附录资料：索引资料、名词解释、表格资料、技术指引等。 * 郑记企管 Page* 十一、 讲师授课态度与教学技巧 * 郑记企管 Page* 11-1 授课态度 态度大方，不采取否定的态度，以免破坏课程效果。 ◆ 自己、学员、主题….. 2. 不畏惧失败 　◆ 任何人都会紧张 　◆ 为减少紧张、事前充分准备 ◆ 事前准备时间应为上课时间的4倍以上。 * 郑记企管 Page* 11-1 授课态度 3.Trainer的位置 缩短距离 有人提出询问时相反的方向移动 * 郑记企管 Page* 11-1 授课态度 4、姿势 ◆ 靠着桌子、弯着腰予人懒散感受。 　◆ 最好保持自然大方的姿态。 　◆ 避免两手插在口袋或摆在后面的姿势。 ◆ 双手姿势、可在镜前摸拟研究。 5、手势(手动作)的运用 ◆ 不需要过度夸张的手势。 　◆ 摆动的范围不宜超出自己身体的宽度。 　◆ 但为了配合讲话的内容，有效利用脸部表情及　手势是有必要的。 * 郑记企管 P