五年级上数学课件-三角形面积计算-人教新课标.pptVIP

思考 : 怎样应用所学的 方法探究三角形的面 积计算公式? 用每一组的两个完全一样的三角形拼成一个已学过的图形。拼出的图形与原来三角形有什么联系？ 操作活动： 锐拼 直拼 钝拼 讨论： A、三角形的底和高与平行四边形的底 和高有什么关系？ B、怎样求三角形的面积？ C、你能根据实验结果，写出三角形的 面积计算公式吗？ 推导面积公式 这个平行四边形的底 等于三角形的（ ） 这个平行四边形的高等于三角形的（ ） 底 高 等底等高 底 高 完全一样 探究： 所以：三角形的面积=底×高÷2 等底等高 s=ah ÷2 平行四边形面积 又因为：平行四边形的面积=底×高 底 高 =a =h 因为：三角形面积=拼成的平行四边形面积÷2 例1:如图，红领巾的底 是100cm，高是33cm,它的面积是多少平方厘米？ 答：这个三角形的面积是1650cm2 s=ah ÷2 =100 ×33 ÷ 2 =1650(cm 2) 红领巾 练习1 练习2 练习3 三角形的面积=底×高÷2 s=ah ÷2 练习1 你认识下面这些道路交通警示标志吗？ 一块标志牌的面积大约是多少平方分米？ 7.8dm 9dm s=ah ÷2 =9 ×7.8 ÷ 2