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疼惜咱的前鎮河 統整課程教學與評量計劃 指導與修補者：李坤崇、歐慧敏 設計者：高雄市興仁國中 曾淑珍 王培瑾 吳艷瑜 李佳芬 歐志昌 吳依懃 洪文平 課程主題：疼惜咱的前鎮河 二、統整課程架構： 三、課程目標： (一) 了解鄉土水源，培養對鄉土水源的愛護情懷。 (二) 了解估計的方法及近似值的意義，並運用於生活中。 (三) 了解前鎮河的位置及其汙染程度。 (四) 培養民主素養及解決問題的能力。 (五) 了解舊地名的由來。 (六) 認識標誌的功用和特性，並進而習作標誌設計。 (七) 體會設計和生活的關係，從優良的設計中感受設計的內涵與風格。 (八) 藉由歌曲欣賞的過程了解前鎮漁港的風貌。 (九) 藉由路跑活動培養學生愛護水源河川的情操。 (十) 了解造成水污染的來源。 (十一) 了解環境污染對生活的影響，進而培養關懷環境的情懷。 （十二）增進環境意識，努力做好環保工作 四、適用年級、班級： 國中一年級下學期，以三個班級為班群。 五、活動節數： 共二十節 (一節45分)， 表1 疼惜咱的前鎮河 主要活動內涵 順序 活動 名稱 目標 學習活動 (學習單) 統整課程 多元 能力 週別 節數 班群 狀況 地點 1 飲水 思源 了解鄉土水源，培養對鄉土水源的愛護情懷。 國文第一冊