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无锡常州团队《曲艺韵 伟人情》说课稿
曲艺韵 伟人情
《蝶恋花、答李淑一》《重整河山待后生》
曲名 流行地区 方言 伴奏 风格 《蝶恋花 答李淑一》 上海、苏南及
浙江一带 吴语方言
苏州话 琵琶、小三弦 柔美精致，
优雅委婉 《重整河山待后生》 北京、天津、
华北、东北各地 北方方言，
北京话 击鼓板边演边唱，大三弦，
四胡 壮美豪放，
幽默明快 随即：我提出了递进性的问题：这些音乐要素的融合主要表达了作品怎样的情感呢？与前面一个作品比较这又塑造哪些人的音乐形象？
为了让同学们有深刻的体验，采用了师生合作法，在我钢琴弹唱下学唱了第一句“千里刀光影，仇恨燃九城”，用声音模仿了抗日战争时期沦陷区人民逐渐觉醒是的那种顽强不屈、奋起抗日的情怀，感受了悲壮的、大义凛然、坚强不屈的音乐情绪。在学生动情的演唱后，我乘热打铁引导学生一起进行了小结：
两首作品的音乐风格比较：
《重整河山待后生》旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由。 《蝶恋花·答李淑一》旋律婉转、唱腔优美,抒情细腻。
为了让学生对南北方音乐有进一步的了解，我拓展了两首作品《丑末寅初》和《新木兰辞》进行巩固听辨，进入了本课的最后一个环节：拓展听辨，情感升华。
从而总结出：南词北鼓的音乐特点：
“南词”指南方的弹词，“北鼓”即北方的大鼓弹词长期在江南地区发展，鼓词主要传播于北方北方民间音乐多使用七声音阶，南方民间音乐多使用五声音阶；北方民间音乐的旋律音程较大，旋律运动多跳进，南方民间音乐的旋律音程较小，旋律运动多级进；北方民间音乐的旋律线多棱角，南方民间音乐的旋律线多曲折具有理、味、趣、细、奇的艺术特色，细节生动，曲折委婉，描绘入微，布局奇巧，引人入胜。
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