鹤群课件第一课时.pptVIP

鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神 团结互助 群体精神 生死与共的团队精神 nnnnnnnnnnnnn 深入体会： 1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？ 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？ 写鹤群飞翔于空中，主要是从直观形象上表现鹤的精神。鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。 1．描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什麽？ 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。 * 了解鹤 鹤属于鹤形目，鹤科，全球大约有十几种。鹤的外表有点像鹭，可是它的体形比鹭大，头有点秃，喙要大一些，翅膀的羽毛更紧密，后趾挺立。飞行中，长长的头笔直地向前伸，高跷一样的双脚拖在后面。 鹤是一种很古老的鸟类，在北美曾发现它在始世时期的化石。除了南美洲以外，到处都可以找到它的足迹。可是由于人类的捕捉和猎杀，以及栖息地被破坏，许多种鹤的数量一直在减少，已经处于濒危状态。 鹤生活在平原和沼泽地区，是陆栖鸟。主要吃各种各样小的动物，以及谷类、嫩草等。 ? ? 白顶鹤，别名红面鹤，属于鹤科。体形类似丹顶鹤。体羽多为蓝灰色，栖息于浅滩、沼泽湿地、草甸、水田和耕地中。 人类从鹤身上得到的启示： [日] 江口涣 读准下列字的字音 伫 立 轻 盈 绮 丽 俯 冲 湮 没 剽 悍 飓 风 翱 翔 漩 涡 zhù lì qīng yíng qǐ lì fǔ chōng yān mò piāo hàn jù fēng áo xiáng xuán wō 生字、词 春光煦煦（xù） 翌（yì）日 蜿蜒（wān yán） 伫（zhù）立 苍穹（qióng） 翱（áo）翔 络绎（yì）不绝 优哉游哉（zāi ） 飓（jù） 风 漩（xuàn）涡 冉冉（r?n）高飞 绮（q?）丽 剽悍（piāo hàn）凝眸（móu） 无可言喻 寡不敌众 束手无策 凌空疾翔 精疲力竭 无济于事 清澈如洗 掌握下列词语： 无可言喻：不能够用语言说明白。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 剽悍：敏捷而勇猛。 飓风：一种极强烈的风暴。 鹤 群 初读课文： 1、文章用第几人称写？找出文中的观察点。 2、找出文章中的生字词。 3、理清文章思路，划分文章层次。 课文可分为三个部分： 第一部分：鹤群翔空。雄壮　轻柔　（外在美）　 第二部分：鹤鹰之战。团结　勇敢　（内存美） 第三部分：救助伤鹤。互助　坚强 三幅图画 鹤群翔空 鹤鹰之战 救助伤鹤 群鹤翔空 鹤鹰之战 救护伤鹤 （1——9） （10——16） （17——25） 鹤群翔空 鹤鹰之战 鹤鹰之战 鹤鹰之战 鹤群翔空图 姿 态 队 形 优美动人，无可言喻 壮观绮丽，美不可言 （4）排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐调头向左转，变成单列纵队。 鹤群飞翔 （1）南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。 （远望群鹤） （2）它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。 （近看群鹤:空中美姿） （3）上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬，又入海中的巨大漩涡，缓缓升腾。 （空中姿态:鸿毛:轻盈姿态;漩涡:由下向上升腾） （悠悠扬扬、壮观绮丽、团队精神） （鹤群队形：团体精神） （比喻） 鹤之美 形体美 姿态美 变化美 啼声美 一字横队 单列纵队 圆形队 颈向前 足向后 轻盈飞舞 方向变 高度变 啼声悠扬 响彻天空 1、鹤群翔空时,共用了几种队形？ 答：五种队型：一字形横队，单列队， 圆形队，螺旋形长队，竖队。 2、鹤群的规律性变化，体现了他们