奥斯威辛2)公开课.docVIP

课前导入：提前播放《祈祷》，自动播放奥斯威辛的图片 一首祈祷，一段辛酸的历史，图片和音乐唤起了我们心中的酸楚。下面让我们回归文字，从文字中寻找我们最心底的那份激情，好不好？？ 正课导入：（5） 首先我们来看一段视频。 这是《辛德勒名单》中焚尸的镜头。世界上有这样一个地方，那里是一个人梦想的起点，却是无数人生命的终点，那里曾是绿茵如席，后来草地上积起了厚厚的一层焚尸炉里冒出来的烟灰，那里曾是喜笑颜开，后来却是麻木冷漠。这个地方是哪里呢？我们一起来认识一下奥斯威辛集中营。（多媒体显示） 第一部分，介绍写作对象——奥斯威辛集中营 奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。包括中国人在内的28个民族的600万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有４个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。 被称为“一个世纪的良心”的作家，巴金曾经写过一篇文章，叫做《奥斯威辛集中营的故事》，其中有这样的描述（多媒体显示）： “有一个时期，这四个地方整天不停地烧着火，二十四小时里面烧毁了一万二千具尸首。但是毒气房每天却杀死更多的人。来不及的时候，屠户们就在冷僻的空地上挖个大坑，把尸首堆在坑里烧毁。” 集中营的一个头目对一批一批新来的“囚犯”说：（多媒体显示） “我警告你们，你们不是到一个疗养院来，你们是到一个德国的集中营来，你们除了从烟囱里出去外，没有别的路走出这儿。谁要是不喜欢这个地方，他可以马上走到电网那儿” 的确，有五百万人是在焚尸炉中烧成灰从烟囱出去的。 通过以上的叙述，我们知道奥斯威辛集中营就是希特勒实行种族灭绝的执行地。更为残忍的是，他们连尸体也不被放过，毛发被织成袜子和地毯，身的皮肤被做成灯罩，脂肪被做成肥皂，骨灰则被卖给农民作为肥料。A侧面描写 课下已经要求同学们独立完成和文本的对话，现在请同学们谈谈读完这则新闻你有哪些感触？大家畅所欲言。只要是自己的思考成果即可。 人们依次参观了毒气室、焚尸炉、牢房、试验室、纪念墙、绞刑室。开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的”一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来。??? 绞刑室：他们感到自己也在被窒息。 通过以上的分析，我们知道了，这则新闻中主要写了，参观者的感受来表现集中营的阴森恐怖。这就回答了上课之处的问题，没有新闻写了什么的问题。那我们思考，作者用了很多的笔墨写参观者的表现，与直接写展览本身相比，这样写有什么好处呢？这样写所特有的表现力在哪里呢？ 明确：在解放奥斯威辛到罗森塔尔写这则新闻，间隔14年，这14年中有过很多关于集中营的报道，用原文的话说就是“奥斯威辛的惨状已经被人们讲过很多次了”，再写就没有新意了。这回答了由标题引出的三个问题之一的“为什么奥斯威辛没有新闻了”的问题；另外，写参观者的表现是侧面描写，它对写奥斯威辛的状况有衬托作用。毫无疑问，奥斯威辛集中营，在许多经历了那段历史的人的心中，就是“恐怖”的代名词。无需具体介绍集中营中那些沾满无辜者鲜血的刑具怎样令人望而生畏了，因为参观者所不由自主的显现出的表情，举止以及惊叹，就足以使读者的精神震撼了。这就是侧面描写具有的神奇。正如《艺概》的作者刘熙载说：正面不写写反面，本面不写写对面、旁面，须知睹影知竿乃妙B 细节描写 在写作中啊，我们还可以见到一种写作方法。（所谓细节描写就是）对某些细小而又能很好的表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写，如一个动作，一种表情，一个特点用特写镜头把它放大。这种写法被称作什么手法呢？如我们刚才找到的“一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来。在奥斯维辛,没有可以作祷告的地方”。你觉得为什么作者会认为这里没有可以作“祷告的地方你理解作祷告的含义吗? 明确作祷告无非是为了求得上帝的谅解或是求得上帝的保佑。但是在这个人间地狱里作祷告的地方是没有的因为刽子手丧失了人性双手沾满了无辜者的鲜血他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉无计可逃,他们也没有办法求得上帝的保佑。 夫以铜为镜，可以正衣冠；以为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。余秋雨说，人类是需要废墟的，没有皱纹的老祖母是可怕的；同样，人类也是需要奥斯维辛的，没有伤疤的历史只会催生新的罪恶产生新的苦难。让我们谨以这样的思考纪念400万在奥斯维辛被无情摧残的生命。侧面描写就是不直接去写要写的人或物，而是通过其他的人或物对要写的人或物的态度、议论、评价来间接表现所写的人、物。所以侧面描写也叫间接描写。